注疏：第 3 章 身体不知道的事

# 注疏：第 3 章 身体不知道的事

本文为研究档案公开版，保留来源版本的论述与限制。公开时间：2026-09-08；不表示已完成同行评审。 本文属于公开研究资料（历史笔记、研究稿或来源记录）：已完成格式、来源限制与重复项筛查，尚未完成逐篇独立事实复核；原文中的解释、候选判断和未确认内容均按其原有限制阅读。

来源版本日期：2026-05-31

证据边界：本页为历史研究资料的公开版本。原始文件未单列 source_rule；此说明仅补充公开阅读边界，不构成对原文事实、模型判断或人物解释的新认证。请结合原文来源、日期、校正与不确定性阅读。

# 注疏：第 3 章 身体不知道的事

> 对应正文 [第3章-身体不知道的事](/research/hs-c938477feb54bdbf)。读法见 00-导论-方法与体例（馆内参考，未随本文公开）。

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## 一、证据声明

身体电路是全书 13 个核心概念中**证据层最高**的一个——`T1_LOCAL_FORENSICS_WITH_T0_SUBTITLE`，06:00–07:00 核心段有 T0 字幕骨架 + T1 接触表 + 帧级校验三重支撑（见 [身体电路](/research/hs-6ad2baaf9b74c4d0)）。本章的实证地基比第 1 章硬得多，应据此收紧措辞。

| 正文主张 | 标记 | 说明 |
|---|---|---|
| 葬礼上"那一声"三秒内传导整个房间 | 〔文学/第一人称经验〕 | 作者私人经历，不可复核。作为现象学描述合法，不作证据。 |
| 甲瑞拿起杯子"17 次" | 〔待确认 → 文学/约数〕 | "17"未经 T1 逐帧坐实，仅见于书稿。见 附录C-体例偏离登记（馆内参考，未随本文公开）。 |
| 手腕连接、身体接触的编排 | 〔事实 T1〕 | 06:06/06:12/06:16 帧级校正，导演确认手腕连接为子丑即兴并被长镜头保留。见 [HS4G-0600-0630-LOCAL-HANDLINK-FRAME-CHECK-20260504--md](/research/hs-c78acf31fa2660ce)。 |
| "身体之间形成导电回路……不是隐喻——接近物理" | 〔阐释 T3，越权〕 | 用电学词汇冒充机制，须降级。见论证补强二。 |
| "后果找最脆弱的身体" | 〔阐释 T3〕 | 社会学命题，不能从电流类比演绎。见论证补强二。 |

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## 二、理论深化：身体电路站在梅洛-庞蒂肩上，往哪走

承重墙是**梅洛-庞蒂 Merleau-Ponty**（A 级）。母语料库另接 Butler（身体物质化）、Spinoza（情动传导，B 级附庸）、培根/德勒兹（身体电影）。

**与梅洛-庞蒂。** 他的身体现象学确立了：身体不是意识操纵的对象，而是知觉的**主体**——"我用身体理解世界"。〔分歧〕梅洛-庞蒂谈的是**一个**身体的知觉如何构成世界（肉身 la chair、身体图式）。本书的身体电路推到**身体之间**——情动如何在多个身体间传导。这是从"具身知觉"到"主体间具身"的一步。本书可自我定位为：把梅洛-庞蒂的肉身概念**外推到身体间的传导回路**。但这一步要小心，下文补强二正是这一步走过头的地方。

**与 Libet。** 〔分歧/关键〕本章母题"身体先动，意识后跟"会被读者联想到 Libet 的准备电位实验。必须诚实：Libet 显示的是**特定简单运动**（按键）的准备电位先于报告意识，**不能**外推到"一切决定皆然"。把一个关于简单动作的有限发现放大成普遍存在论，是越权（见补强一）。本书若要援引神经科学，必须停在它真正支持的边界内。

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## 三、论证补强

### 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

〔分歧/自我批评〕审计判定这是全书母题最赤裸的一次表述，且被构造成无法推翻：凡看似有意识的决定，作者可宣布"其实身体先动、意识编理由"；凡看似自动的反应，更直接归身体。**两种结果都证实理论。**"很多时候"这个限定词进一步免疫反例——你举一个深思熟虑的例子，作者可说"这次不算很多时候之一"。

**修法**（见 00B-母题的可证伪边界与论证骨架（馆内参考，未随本文公开） 第 1 条）：区分强弱版并给强版判据——

- **弱版（神经科学部分支持）**：某些快速、简单、低阶的运动反应在可报告的意识意图之前启动。
- **强版（需边界）**：包括长程、需规划的决定在内的所有行动都是身体先动。
- **反驳条件**：若在需要延迟、规划或推翻初始冲动的任务中，行为系统性地依赖可报告的审议内容（被试改变主意后行为随之改变，且改变先于任何可测身体前兆），则"身体永远先走"被推翻。

正文那段"你以为你决定在 1:43 打开电影，其实身体先醒了"极有文学冲击力，**保留**——但注疏须标明：这是一个**关于此刻的现象学描述**（事后确实分不清谁先），不是一个**关于所有决定的普遍断言**。把"很多时候"的模糊免疫拆掉，换成"在这一类低阶情境里"，母题就从话术变回可输的赌注。

### 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

〔分歧〕审计指出：作者一边说"不是隐喻——接近物理"，一边用的全是无指称的物理词——身体间的"电压差"几伏？"导体/绝缘体"判据是什么？"载波频率"呢？没有一个可测。**这是借电路的科学权威，又拒绝承担科学的可检验义务。** 到第 5 节"后果找最脆弱身体"，电流类比更被用来推出政治结论，让一个社会学命题骑在未经证实的物理类比上。

**修法**：明确降级并切断越权链条——

- 改为：「身体电路是一个隐喻框架，不是字面电学。它的可检验内核是**行为同步**：在受控安静环境中，邻近个体的呼吸/姿态/微动会出现可测量的相位耦合，且耦合强度随距离、遮挡变化。」（呼吸同步在第 1 章已有作者亲历的现象学锚点，可前后呼应。）
- **反驳条件**：若控制视听线索后，邻近性对生理同步无影响，则"电路"隐喻无经验支撑。
- **政治推论单独支撑**："后果找最脆弱者"是一个有力的社会学/伦理命题，但它须用社会学证据支撑，**不得从电流类比直接演绎**。把它从物理类比上摘下来，反而让它更有力——它不需要伪物理来背书。

注意"不是隐喻"这个短语是越权的信号词。本书可以大胆用电路**作为隐喻**，但一旦说"不是隐喻、接近物理"，就背上了举证义务。删掉"不是隐喻——接近物理"这半句，保留整个电路意象，是零成本的修复。

### 补强三：「甲瑞拿杯 17 次=排练传导」由解读直接断定意图，并自我循环

〔分歧〕审计指出：从"重复拿杯 17 次"这一银幕动作，作者直接断言"不是表演、是排练、身体在找它不知道的东西"。但银幕重复有无数解释（表演设计、强迫行为、剪辑节奏、偶然）。"表演 vs 排练"被设成排他二分，是人造对立。"他不知道在找什么，但他的身体知道"无法被任何观察检验——身体"知道"的内容既说不出也测不到。

这一条是**双重问题**：既是事实存疑（"17"无 T1 支撑，见附录 C），又是逻辑漏洞（凭解读断定意图）。

**修法**：

- 数字降级：「他反复拿起、放下，许多次」，放弃伪精确（除非作者提供观看计数依据，则标〔事实 T0：作者计数〕）。
- 断言改解读 + 给区分判据：「我把这读作'排练'而非'表演'，但这是我的解读；它要成立，至少应能与竞争解释区分——排练应表现为动作参数（轨迹、停顿）逐次**收敛**到稳定形态，无目的重复则不收敛。」
- **反驳条件**：若逐帧测量显示各次之间无任何参数收敛趋势，则"身体在寻找最佳关系"的排练读法不成立。
- 放弃"表演/排练"排他二分，承认二者可并存（一个动作可以既是排练又是表演）。

论点不依赖"17"也不依赖排他二分——"重复动作可以是一种不指向任何'正式场合'的、自足的生命形态"这个洞见，去掉伪精确和假二分后**更干净**。

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## 四、编号注释

1. 〔事实 T1〕手腕连接帧级校正、导演确认即兴：[HS4G-0600-0630-LOCAL-HANDLINK-FRAME-CHECK-20260504--md](/research/hs-c78acf31fa2660ce)。
2. 〔阐释 T3〕身体电路定义与证据层（T1 核心段）：[身体电路](/research/hs-6ad2baaf9b74c4d0)；托管身体：[托管身体](/research/hs-37c33e10193e64e9)。
3. 〔待确认〕"17 次"无 T1 支撑，见 附录C-体例偏离登记（馆内参考，未随本文公开）。
4. 〔分歧〕Libet 准备电位仅支持简单动作，不支持"一切决定"普遍化。本注疏补强一已划界。

## 交叉引用

- ← 00-导论-方法与体例（馆内参考，未随本文公开）、00B-母题的可证伪边界与论证骨架（馆内参考，未随本文公开）
- ← 02-注疏-第2章（馆内参考，未随本文公开）
- → [04-注疏-第4章](/research/hs-3f8d9fa73865af00)（待写）
- 对应正文：[第3章-身体不知道的事](/research/hs-c938477feb54bdbf)；概念页：[身体电路](/research/hs-6ad2baaf9b74c4d0)、[托管身体](/research/hs-37c33e10193e64e9)

注疏：第 3 章 身体不知道的事

注疏：第 3 章 身体不知道的事

注疏：第 3 章 身体不知道的事

对应正文 第3章-身体不知道的事 。读法见 00-导论-方法与体例（馆内参考，未随本文公开）。

一、证据声明

身体电路是全书 13 个核心概念中 证据层最高 的一个—— T1_LOCAL_FORENSICS_WITH_T0_SUBTITLE ，06:00–07:00 核心段有 T0 字幕骨架 + T1 接触表 + 帧级校验三重支撑（见 身体电路 ）。本章的实证地基比第 1 章硬得多，应据此收紧措辞。

正文主张 标记 说明

葬礼上"那一声"三秒内传导整个房间 〔文学/第一人称经验〕 作者私人经历，不可复核。作为现象学描述合法，不作证据。

甲瑞拿起杯子"17 次" 〔待确认 → 文学/约数〕 "17"未经 T1 逐帧坐实，仅见于书稿。见 附录C-体例偏离登记（馆内参考，未随本文公开）。

手腕连接、身体接触的编排 〔事实 T1〕 06:06/06:12/06:16 帧级校正，导演确认手腕连接为子丑即兴并被长镜头保留。见 HS4G-0600-0630-LOCAL-HANDLINK-FRAME-CHECK-20260504--md 。

"身体之间形成导电回路……不是隐喻——接近物理" 〔阐释 T3，越权〕 用电学词汇冒充机制，须降级。见论证补强二。

"后果找最脆弱的身体" 〔阐释 T3〕 社会学命题，不能从电流类比演绎。见论证补强二。

二、理论深化：身体电路站在梅洛-庞蒂肩上，往哪走

二、理论深化：身体电路站在梅洛-庞蒂肩上，往哪走

二、理论深化：身体电路站在梅洛-庞蒂肩上，往哪走

承重墙是 梅洛-庞蒂 Merleau-Ponty （A 级）。母语料库另接 Butler（身体物质化）、Spinoza（情动传导，B 级附庸）、培根/德勒兹（身体电影）。

二、理论深化：身体电路站在梅洛-庞蒂肩上，往哪走

与梅洛-庞蒂。 他的身体现象学确立了：身体不是意识操纵的对象，而是知觉的 主体 ——"我用身体理解世界"。〔分歧〕梅洛-庞蒂谈的是 一个 身体的知觉如何构成世界（肉身 la chair、身体图式）。本书的身体电路推到 身体之间 ——情动如何在多个身体间传导。这是从"具身知觉"到"主体间具身"的一步。本书可自我定位为：把梅洛-庞蒂的肉身概念 外推到身体间的传导回路 。但这一步要小心，下文补强二正是这一步走过头的地方。

二、理论深化：身体电路站在梅洛-庞蒂肩上，往哪走

与 Libet。 〔分歧/关键〕本章母题"身体先动，意识后跟"会被读者联想到 Libet 的准备电位实验。必须诚实：Libet 显示的是 特定简单运动 （按键）的准备电位先于报告意识， 不能 外推到"一切决定皆然"。把一个关于简单动作的有限发现放大成普遍存在论，是越权（见补强一）。本书若要援引神经科学，必须停在它真正支持的边界内。

三、论证补强

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

〔分歧/自我批评〕审计判定这是全书母题最赤裸的一次表述，且被构造成无法推翻：凡看似有意识的决定，作者可宣布"其实身体先动、意识编理由"；凡看似自动的反应，更直接归身体。 两种结果都证实理论。 "很多时候"这个限定词进一步免疫反例——你举一个深思熟虑的例子，作者可说"这次不算很多时候之一"。

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

修法 （见 00B-母题的可证伪边界与论证骨架（馆内参考，未随本文公开） 第 1 条）：区分强弱版并给强版判据——

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

弱版（神经科学部分支持） ：某些快速、简单、低阶的运动反应在可报告的意识意图之前启动。

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

强版（需边界） ：包括长程、需规划的决定在内的所有行动都是身体先动。

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

反驳条件 ：若在需要延迟、规划或推翻初始冲动的任务中，行为系统性地依赖可报告的审议内容（被试改变主意后行为随之改变，且改变先于任何可测身体前兆），则"身体永远先走"被推翻。

三、论证补强 补强一：「身体先走，意识后跟」被推到不可证伪（母题的核心化身）

正文那段"你以为你决定在 1:43 打开电影，其实身体先醒了"极有文学冲击力， 保留 ——但注疏须标明：这是一个 关于此刻的现象学描述 （事后确实分不清谁先），不是一个 关于所有决定的普遍断言 。把"很多时候"的模糊免疫拆掉，换成"在这一类低阶情境里"，母题就从话术变回可输的赌注。

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

〔分歧〕审计指出：作者一边说"不是隐喻——接近物理"，一边用的全是无指称的物理词——身体间的"电压差"几伏？"导体/绝缘体"判据是什么？"载波频率"呢？没有一个可测。 这是借电路的科学权威，又拒绝承担科学的可检验义务。 到第 5 节"后果找最脆弱身体"，电流类比更被用来推出政治结论，让一个社会学命题骑在未经证实的物理类比上。

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

修法 ：明确降级并切断越权链条——

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

改为：「身体电路是一个隐喻框架，不是字面电学。它的可检验内核是 行为同步 ：在受控安静环境中，邻近个体的呼吸/姿态/微动会出现可测量的相位耦合，且耦合强度随距离、遮挡变化。」（呼吸同步在第 1 章已有作者亲历的现象学锚点，可前后呼应。）

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

反驳条件 ：若控制视听线索后，邻近性对生理同步无影响，则"电路"隐喻无经验支撑。

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

政治推论单独支撑 ："后果找最脆弱者"是一个有力的社会学/伦理命题，但它须用社会学证据支撑， 不得从电流类比直接演绎 。把它从物理类比上摘下来，反而让它更有力——它不需要伪物理来背书。

三、论证补强 补强二：「身体电路……不是隐喻——接近物理」用电学词汇冒充机制

注意"不是隐喻"这个短语是越权的信号词。本书可以大胆用电路 作为隐喻 ，但一旦说"不是隐喻、接近物理"，就背上了举证义务。删掉"不是隐喻——接近物理"这半句，保留整个电路意象，是零成本的修复。

三、论证补强
补强三：「甲瑞拿杯 17 次=排练传导」由解读直接断定意图，并自我循环

补强三：「甲瑞拿杯 17 次=排练传导」由解读直接断定意图，并自我循环

这一条是 双重问题 ：既是事实存疑（"17"无 T1 支撑，见附录 C），又是逻辑漏洞（凭解读断定意图）。

修法 ：

断言改解读 + 给区分判据：「我把这读作'排练'而非'表演'，但这是我的解读；它要成立，至少应能与竞争解释区分——排练应表现为动作参数（轨迹、停顿）逐次 收敛 到稳定形态，无目的重复则不收敛。」

反驳条件 ：若逐帧测量显示各次之间无任何参数收敛趋势，则"身体在寻找最佳关系"的排练读法不成立。

放弃"表演/排练"排他二分，承认二者可并存（一个动作可以既是排练又是表演）。

论点不依赖"17"也不依赖排他二分——"重复动作可以是一种不指向任何'正式场合'的、自足的生命形态"这个洞见，去掉伪精确和假二分后 更干净 。

四、编号注释

〔事实 T1〕手腕连接帧级校正、导演确认即兴： HS4G-0600-0630-LOCAL-HANDLINK-FRAME-CHECK-20260504--md 。

〔阐释 T3〕身体电路定义与证据层（T1 核心段）： 身体电路 ；托管身体： 托管身体 。

交叉引用

← 02-注疏-第2章（馆内参考，未随本文公开）

→ 04-注疏-第4章 （待写）

对应正文： 第3章-身体不知道的事 ；概念页： 身体电路 、 托管身体


literal links and image references in the public edition; no inferred semantic support

# MiMo 第四部分 140到145 来后身体过桥与未揭示处复扫 2026-05-21

本文为研究档案公开版，保留来源版本的论述与限制。公开时间：2026-09-08；不表示已完成同行评审。 本文属于公开研究资料（历史笔记、研究稿或来源记录）：已完成格式、来源限制与重复项筛查，尚未完成逐篇独立事实复核；原文中的解释、候选判断和未确认内容均按其原有限制阅读。

来源版本日期：2026-05-21

证据边界：本页只整理 MiMo-v2.5 对 140:00-145:00 五个一分钟窗口的 T2 候选观察。MiMo 不能裁决说话人、真实心理、真实同意、真实伤害、真实关系、设备来源、剧本层级、导演权事实、声源归属或梦/现实层级；所有台词与说话人归属必须回到 T0/V10，所有可见/可听事实优先回到本地 T1 复核。报告中把现场声音称为画外音/预制录音等说法一律降级为待复核声源候选。

## 关联概念图

```mermaid
flowchart LR
    SRC["MiMo-第四部分140到145来后身体过桥与未揭"]
    SRC --> C0
    SRC --> C1
    SRC --> C2
    SRC --> C3
    SRC --> C4
    C0["流程重锁定"]
    C1["低处材料"]
    C2["声画残余"]
    C3["画面反证"]
    C4["说话权被系统接管"]
    style SRC fill:#7ee787,stroke:#7ee787,color:#000
```

# MiMo 第四部分 140到145 来后身体过桥与未揭示处复扫 2026-05-21

## 运行信息

本批使用 `mimo-v2.5` 对 `140:00-145:00` 拆成五个一分钟窗口复扫。运行产物位于：

```text
inspool-wiki-zh/raw/assets/minute-deepening-20260521-14000-14500/reports-mimo/
```

五个窗口均为 `deep-film / fps=8 / media_resolution=max`，无 refusal、无短报、无 formal-safe rerun。可用报告合计 token `667980`。

```text
140:00-141:00  132778 tokens  ok
141:00-142:00  134483 tokens  ok
142:00-143:00  133045 tokens  ok
143:00-144:00  135104 tokens  ok
144:00-145:00  132570 tokens  ok
```

## 重要降级说明

- `140:00-141:00` 报告对说话人使用 X/Y/Z 称呼，并把 `来` 的声源判断得较满；实际说话人以 T0/V10 为准，`来` 为甲瑞。
- `141:00-142:00` 报告把脚底、破洞、裤装、杯子、塑料布、平台结构写得较细；这些可以作为 T2 形式候选，但材质、身份和动机不闭合。
- `142:00-143:00` 报告提到 `yes` 声源可能来自观众；T0/V10 锁定 `02:22:42-02:22:47` 的三次 `对` 为甲瑞，MiMo 不裁决声源。
- `143:00-144:00` 报告将若干声音写成画外男性/画外女性，并使用“受难/权力”等强解释；声源和心理意义全部降级，台词归属回到 T0。
- `144:00-145:00` 报告判断“主要对白为画外音/录音/预制音频”；当前不能采纳为事实，只保留声音与可见口型/画面位置存在分离感的候选观察。

## T2 总体观察

MiMo 的可用增量集中在六点：

1. `140:00-141:00` 先是三人低位三角和说话顺序手势，随后 `来` 触发身体起身、走向观众、进入公开圆形/环形观看关系。
2. `141:00-142:00` 提供了脚底、黑裤破洞/污渍、平台边缘、女表演者白色蓬松裤装、塑料杯、白色碎片/残骸等低处材料候选，支持“少句区不是空”。
3. `142:00-143:00` 观察到子丑说“切断感觉”时，镜头把观众、塑料布、安全出口灯和白色空间一起带入；这支持公开声场，而非私密告白。
4. `143:00-144:00` 强调极近身体、呼吸/摩擦、快速过渡到观众和白塑料空间，提示“没有想什么”之后的未揭示处是在身体/观众/塑料结构中生成的。
5. `144:00-145:00` 抓到从缓慢平移到突然横摇/俯拍特写的运动变化，支持“继续说/空白/漏词”不是静态台词，而有观看位置的强制转换。
6. 全批共同确认没有背景音乐主导；声音以人声、房间底噪、衣物/身体/材料摩擦、空间混响和低能量声场为主。

## 每分钟候选

### 140:00-141:00：说话顺序与身体启动

MiMo 观察到白塑料/粉紫暗光中的三人三角，短发白衣身体用手势梳理说话顺序，白衬衫/黄脸人物和赤膊/黑线身体共同在低位。`来` 后，身体从盘坐/低位转为起身、走向观众、进入俯视公共构图。

可用候选是：说话顺序不是抽象文本，而是被手势、身体位置、塑料容器和观众高低差承接。`来` 把排程从语言推入身体执行。

降级：MiMo 对 `来` 的声源判断、人物 X/Y/Z 身份和背部线条意义不作为事实。

### 141:00-142:00：T0 少句区的低处材料

MiMo 观察到平台边缘、脚底、黑裤破洞/污渍、白塑料、灰色平台、短发白衣身体、白色蓬松裤装、透明塑料杯、平台中间白色碎片/残骸和观众座位。

可用候选是：`02:21` 没有 T0 台词行，但并非事件停顿。镜头在脚底、平台、塑料、观众和日常物件之间移动，把 `来` 之后的身体成本拍出来。

降级：裤装材质、残骸性质、脚底污渍来源、身体状态和动机全部待 T1/人工复核。

### 142:00-143:00：切断感觉的公开化

MiMo 观察到子丑侧后方中景、白色塑料布、后方观众、安全出口绿灯、光线冷暖变化和观众静坐。它还提示镜头从说话者转向观众，再回到身体后颈/背部附近。

可用候选是：`切断了 / 感觉 / 爱 / 恨 / 讨厌难受 / 开心` 的声音不只是私密内心陈述，而被观众、塑料幕和建筑现实符号包围。`什么也感受不到` 后的确认声让这段进入公共流程。

降级：`yes` 声源按 T0/V10 写为甲瑞的 `对 / 对 / 对`，不采纳 MiMo 的观众声源闭合。

### 143:00-144:00：没有想什么到未揭示处

MiMo 观察到极近身体/肩颈/皮肤、呼吸和摩擦声，随后快速移动到观众、塑料薄膜和平台全景。这个运动从侵入式近身转为公开剧场视角。

可用候选是：`没有想什么` 并没有让镜头停在内心空白，而被现场改写成“还有一个没有被彻底揭示出来的地方”。身体近景、观众和塑料容器共同制造“未揭示”的观看条件。

降级：受难、仪式核心、监督者、画外男性/女性声源等解释只作 T2/T3 候选，不作事实。

### 144:00-145:00：揭示、帮助、压力和漏词

MiMo 观察到前半段横向平移扫过观众、表演者和塑料空间，后半段突然横摇/俯拍，穿过或掠过半透明塑料，落向低位白衣短发身体附近。观众静坐，空间冷暗，白塑料和阶梯结构持续存在。

可用候选是：`揭示 / 帮助 / 无法接受 / 现实 / 压力 / 继续说 / 大脑一片空白 / 漏掉好多词` 发生在公开观看和镜头位置转换里。空白不是单独停在某个脸上，而被横摇、俯拍、塑料遮挡和观众席一起处理。

降级：预制录音、画外音性质、情绪词 `Fuck` 的归属、微表情和心理状态均待复核；T0 不含的额外情绪词不能进入硬事实。

## 可用增量

- `来` 之后的身体路径和观众空间打开，补强 [流程重锁定](/research/hs-5246ecd78e1f2226) 的尾部：流程命令必须经过身体。
- `02:21` 的脚底、平台、塑料、杯子、碎片和观众席，补强 [低处材料](/research/hs-a661049cac0097a7)：少句区不是空白，而是材料密集。
- `切断感觉` 被观众、安全出口灯和白塑料包围，补强 [公开观察机器](/research/hs-c8bf508be7798abe)：感受陈述被公开化。
- `没有想什么` 被加工成 `未揭示处`，补强 [空白被提交](/research/hs-ccd7ab2347905d12)：空白被提交后会被解释机制接走。
- `大脑一片空白` 后接 `漏掉好多词`，补强 [说话权被系统接管](/research/hs-23c2dec5963ea385)：空白被登记为缺词。
- 全批声场无明显音乐主导，更多依赖人声、低能量缝隙、房间声、摩擦和空间混响。

## 使用边界

- 不把 MiMo 的人物称呼当作说话人证据。
- 不把 MiMo 的声源定位覆盖 T0/V10。
- 不把 `坐在最开始的地方` 写成画面已经稳定回原处。
- 不把 `02:21` 写成空白或静默。
- 不把 `切断感觉`、`没有想什么`、`大脑一片空白` 写成真实心理诊断。
- 不把 `未揭示处` 写成真实秘密事实。
- 不把“预制录音/画外音”判断升级为 T1。
- 不用 MiMo 裁决身份、心理、真实关系、剧本层级、动作意图或幕后事实。

## 相关来源

- [2026-05-21-140到145分钟级接触表与clip复核](/research/hs-a233d02debe92fef)
- [2026-05-21-135到140分钟级接触表与clip复核](/research/hs-cc1dfa7e9cb4dbb4)
## 相关综合

- [第四部分重挖第十二步-来之后身体如何替跳过的中间付账并生成未揭示处-2026-05-21](/research/hs-b3bc98b74b8fc231)
- [第四部分重挖第十一步-挑战余波如何被流程重锁定改写成跳过伪过去-2026-05-21](/research/hs-9e55eb202c9b16bd)

关联概念图

运行信息

本批使用 mimo-v2.5 对 140:00-145:00 拆成五个一分钟窗口复扫。运行产物位于：

五个窗口均为 deep-film / fps=8 / media_resolution=max ，无 refusal、无短报、无 formal-safe rerun。可用报告合计 token 667980 。

重要降级说明

140:00-141:00 报告对说话人使用 X/Y/Z 称呼，并把 来 的声源判断得较满；实际说话人以 T0/V10 为准， 来 为甲瑞。

141:00-142:00 报告把脚底、破洞、裤装、杯子、塑料布、平台结构写得较细；这些可以作为 T2 形式候选，但材质、身份和动机不闭合。

142:00-143:00 报告提到 yes 声源可能来自观众；T0/V10 锁定 02:22:42-02:22:47 的三次 对 为甲瑞，MiMo 不裁决声源。

143:00-144:00 报告将若干声音写成画外男性/画外女性，并使用“受难/权力”等强解释；声源和心理意义全部降级，台词归属回到 T0。

144:00-145:00 报告判断“主要对白为画外音/录音/预制音频”；当前不能采纳为事实，只保留声音与可见口型/画面位置存在分离感的候选观察。

T2 总体观察

MiMo 的可用增量集中在六点：

140:00-141:00 先是三人低位三角和说话顺序手势，随后 来 触发身体起身、走向观众、进入公开圆形/环形观看关系。

141:00-142:00 提供了脚底、黑裤破洞/污渍、平台边缘、女表演者白色蓬松裤装、塑料杯、白色碎片/残骸等低处材料候选，支持“少句区不是空”。

142:00-143:00 观察到子丑说“切断感觉”时，镜头把观众、塑料布、安全出口灯和白色空间一起带入；这支持公开声场，而非私密告白。

143:00-144:00 强调极近身体、呼吸/摩擦、快速过渡到观众和白塑料空间，提示“没有想什么”之后的未揭示处是在身体/观众/塑料结构中生成的。

144:00-145:00 抓到从缓慢平移到突然横摇/俯拍特写的运动变化，支持“继续说/空白/漏词”不是静态台词，而有观看位置的强制转换。

每分钟候选

MiMo 观察到白塑料/粉紫暗光中的三人三角，短发白衣身体用手势梳理说话顺序，白衬衫/黄脸人物和赤膊/黑线身体共同在低位。 来 后，身体从盘坐/低位转为起身、走向观众、进入俯视公共构图。

可用候选是：说话顺序不是抽象文本，而是被手势、身体位置、塑料容器和观众高低差承接。 来 把排程从语言推入身体执行。

降级：MiMo 对 来 的声源判断、人物 X/Y/Z 身份和背部线条意义不作为事实。

141:00-142:00：T0 少句区的低处材料

可用候选是： 02:21 没有 T0 台词行，但并非事件停顿。镜头在脚底、平台、塑料、观众和日常物件之间移动，把 来 之后的身体成本拍出来。

降级：裤装材质、残骸性质、脚底污渍来源、身体状态和动机全部待 T1/人工复核。

可用候选是： 切断了 / 感觉 / 爱 / 恨 / 讨厌难受 / 开心 的声音不只是私密内心陈述，而被观众、塑料幕和建筑现实符号包围。 什么也感受不到 后的确认声让这段进入公共流程。

降级： yes 声源按 T0/V10 写为甲瑞的 对 / 对 / 对 ，不采纳 MiMo 的观众声源闭合。

可用候选是： 没有想什么 并没有让镜头停在内心空白，而被现场改写成“还有一个没有被彻底揭示出来的地方”。身体近景、观众和塑料容器共同制造“未揭示”的观看条件。

可用候选是： 揭示 / 帮助 / 无法接受 / 现实 / 压力 / 继续说 / 大脑一片空白 / 漏掉好多词 发生在公开观看和镜头位置转换里。空白不是单独停在某个脸上，而被横摇、俯拍、塑料遮挡和观众席一起处理。

降级：预制录音、画外音性质、情绪词 Fuck 的归属、微表情和心理状态均待复核；T0 不含的额外情绪词不能进入硬事实。

可用增量

来 之后的身体路径和观众空间打开，补强 流程重锁定 的尾部：流程命令必须经过身体。

02:21 的脚底、平台、塑料、杯子、碎片和观众席，补强 低处材料 ：少句区不是空白，而是材料密集。

切断感觉 被观众、安全出口灯和白塑料包围，补强 公开观察机器 ：感受陈述被公开化。

没有想什么 被加工成 未揭示处 ，补强 空白被提交 ：空白被提交后会被解释机制接走。

大脑一片空白 后接 漏掉好多词 ，补强 说话权被系统接管 ：空白被登记为缺词。

全批声场无明显音乐主导，更多依赖人声、低能量缝隙、房间声、摩擦和空间混响。

使用边界

不把 MiMo 的人物称呼当作说话人证据。

不把 MiMo 的声源定位覆盖 T0/V10。

不把 坐在最开始的地方 写成画面已经稳定回原处。

不把 02:21 写成空白或静默。

不把 切断感觉 、 没有想什么 、 大脑一片空白 写成真实心理诊断。

不把 未揭示处 写成真实秘密事实。

不把“预制录音/画外音”判断升级为 T1。

不用 MiMo 裁决身份、心理、真实关系、剧本层级、动作意图或幕后事实。

相关来源

相关综合


P25：评论区/弹幕/粉丝二创内部人称技术第十四批入口

P25-评论区弹幕粉丝二创内部人称技术第十四批

# P25：评论区/弹幕/粉丝二创内部人称技术第十四批入口

本文为研究档案公开版，保留来源版本的论述与限制。公开时间：2026-09-08；不表示已完成同行评审。 本文属于公开研究资料（历史笔记、研究稿或来源记录）：已完成格式、来源限制与重复项筛查，尚未完成逐篇独立事实复核；原文中的解释、候选判断和未确认内容均按其原有限制阅读。

来源版本日期：2026-06-18

证据边界：本卡组承接 P18 的评论区/弹幕/粉丝二创缺口：专门分析评论区、回复楼层、弹幕时间轴、点赞转发收藏、热评置顶、直播聊天、审核举报、话题社群、粉丝剪辑、同人设定、梗图 remix、协作讨论和平台归档如何成为内部人称技术。外部平台规范、ActivityStreams/ActivityPub、MediaWiki 讨论工具、OTW/AO3、Creative Commons、EFF remix culture 和 YouTube 社区准则只作 T4 形式参照；进入《人类投降派》时必须回到 T0/T1/T2/T3 声画证据、Owner 校正和证据层级，不得把评论、弹幕、热评、粉丝二创、CP 设定、剪辑解说、平台热度、社群共识或截图搬运反向用于裁决片内事实、人物心理、真实关系、consent、现实伤害、声源归属、导演意图、生产史或全片终极解释。

# P25：评论区/弹幕/粉丝二创内部人称技术第十四批入口

## 这一批补什么

P24 处理操作感。

P25 处理公共嘴。

评论区、弹幕、直播聊天、热评、转发、二创、同人、梗图、反应视频、讨论页和截图搬运，都有一个共同危险：

```text
很多人在说。
于是人误以为真相正在出现。
```

但很多人一起说话，不等于共同理解。

共同观看会增加压力，也会制造噪声。

后来者能让作品继续活，也能把作品盖住。

所以 P25 的核心句是：

```text
公共嘴不是公共真理。
```

再推进一步：

```text
后来者能继续开口。
但后来者不能替原现场结案。
```

## 第十四批十二张

- [01 评论区与回复楼层：底下不是外面](/research/hs-88085b6c7044f60e)
- [02 弹幕时间轴与覆盖层：后来观看压上原画面](/research/hs-d1ad1dfcc1d1f421)
- [03 点赞、转发、收藏与轻动作：轻轻一按，也会把共同体排队](/research/hs-d58a8374a875a60d)
- [04 热评、置顶、精选与排序：大家的声音先被排座次](/research/hs-59adebc28a93de00)
- [05 直播聊天与实时刷屏：同步不等于共同理解](/research/hs-7f70f506ce0d1f83)
- [06 版主、审核、举报、拉黑与删除：公共嘴先过闸门](/research/hs-adda7abafaccf03f)
- [07 话题、标签、超话与社群规约：我们被词临时召集](/research/hs-6642b04e45ab4b02)
- [08 粉丝剪辑、混剪与反应视频：再观看会替原观看开口](/research/hs-e41746907be79771)
- [09 同人设定、CP 与二创宇宙：爱不是拥有，改写不是归属](/research/hs-88a3a1b689f0fe2f)
- [10 meme、梗图与二次传播：重复能救活，也能弄坏](/research/hs-fc2a48bf84ff13b7)
- [11 协作讨论页与编辑争议：共同维护不是共同真理](/research/hs-eb186782aef42520)
- [12 平台归档、截图搬运与沉没：公共嘴会被保存，也会失踪](/research/hs-0846c96acdf8c09a)

## 本批覆盖表

| 形式 | 主人称动作 | 接入卷 | 关键刹车 |
|---|---|---|---|
| 评论区/回复楼层 | 第四人称在正文下方继续说话。 | 卷四、卷六。 | 底下不是外面，评论不是证据终点。 |
| 弹幕/时间轴 | 后来文字贴到原影像时间上。 | 卷四、卷五。 | 弹幕覆盖观看，不能替代画面。 |
| 点赞/转发/收藏 | 轻动作把人群排序、召回、统计化。 | 卷六。 | 轻动作也有后果，但不是理解。 |
| 热评/置顶/精选 | 公共声音被平台排座次。 | 卷四、卷六。 | 热度不是共同见证。 |
| 直播聊天 | 同步话语压住现场。 | 卷四。 | 同步不等于共同理解。 |
| 审核/举报/拉黑/删除 | 公共嘴先过治理闸门。 | 卷六。 | 被留下不等于真实，被删掉不等于不存在。 |
| 话题/标签/社群规约 | 我们被词临时召集，也被词排除。 | 卷四、卷六。 | 社群不是天然共同体。 |
| 粉丝剪辑/反应视频 | 再观看替原观看建立入口。 | 卷五、卷六。 | 解说不是原作。 |
| 同人/CP/二创宇宙 | 爱把材料继续写，也可能占有材料。 | 卷二、卷五。 | 爱不是拥有，改写不是归属。 |
| meme/梗图/remix | 重复让材料变轻、变快、变形。 | 卷六。 | 传播不是理解。 |
| 协作讨论页 | 多人维护把争议显影。 | 卷六。 | 共识不是事实本身。 |
| 归档/截图/搬运/沉没 | 公共嘴进入后命，也可能消失。 | 卷五、卷六。 | 截图不是全现场。 |

## 总图

```mermaid
flowchart TD
    A["作品发布/进入平台"] --> B["评论区：底下继续开口"]
    B --> C["弹幕：后来观看压上时间轴"]
    C --> D["轻动作：点赞转发收藏排队"]
    D --> E["热评/置顶：公共声音被排座次"]
    E --> F["直播聊天：同步话语制造压力"]
    F --> G["审核/删除：公共嘴过闸门"]
    G --> H["话题/标签：我们被词召集"]
    H --> I["剪辑/反应：再观看建立入口"]
    I --> J["同人/CP：爱开始改写"]
    J --> K["meme/remix：重复带来变形"]
    K --> L["协作讨论：争议被记录"]
    L --> M["截图/搬运/沉没：公共嘴获得后命或失踪"]
    M --> N["回到人称：公共嘴不是公共真理"]
```

这张图不是平台运营图。

它说的是：

```text
作品一旦进入公共平台，第四人称和第六人称就开始缠住它。
```

观众不只是看。

观众会评论、覆盖、转发、剪辑、争论、搬运、删除、归档。

但这个继续发生必须受证据纪律约束。

## 外部调研线索

这些线索只作 T4 形式参照：

- [W3C ActivityStreams Core](https://www.w3.org/TR/activitystreams-core/)
- [W3C ActivityStreams Vocabulary](https://www.w3.org/TR/activitystreams-vocabulary/)
- [W3C ActivityPub](https://www.w3.org/TR/activitypub/)
- [W3C Web Annotation Data Model](https://www.w3.org/TR/annotation-model/)
- [MediaWiki Help: Talk pages](https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Talk_pages)
- [MediaWiki Help: Notifications](https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Notifications)
- [MediaWiki Help: DiscussionTools](https://www.mediawiki.org/wiki/Help:DiscussionTools)
- [Organization for Transformative Works FAQ](https://www.transformativeworks.org/faq/)
- [Organization for Transformative Works: Archive of Our Own](https://www.transformativeworks.org/our-projects/archive-of-our-own/)
- [Creative Commons: About CC Licenses](https://creativecommons.org/share-your-work/cclicenses/)
- [Creative Commons Certificate: Remixing CC-Licensed Work](https://creativecommons.org/course/cc-cert-edu/unit-4-using-cc-licenses-and-cc-licensed-works/4-4-remixing-cc-licensed-work/)
- [EFF: Remix Culture](https://www.eff.org/issues/intellectual-property/remix-culture)
- [Wikimedia Foundation: Universal Code of Conduct](https://foundation.wikimedia.org/wiki/Policy:Universal_Code_of_Conduct)

## 本批给总目标补上的东西

P25 把“观众”推进到“后来者”。

它补上 P18 没有完成的第七个缺口：

```text
评论区/弹幕/粉丝二创不是附属反应。
它们是作品后生命里最活跃、也最危险的人称机器。
```

回到《人类投降派》，P25 提供的刹车是：

```text
观众可以继续说。
但观众不能替现场说完。
```

最终硬句：

```text
公共嘴不是公共真理。
```

P25：评论区/弹幕/粉丝二创内部人称技术第十四批入口

P25：评论区/弹幕/粉丝二创内部人称技术第十四批入口

这一批补什么

P24 处理操作感。

P25 处理公共嘴。

很多人在说。
于是人误以为真相正在出现。

但很多人一起说话，不等于共同理解。

共同观看会增加压力，也会制造噪声。

后来者能让作品继续活，也能把作品盖住。

所以 P25 的核心句是：

公共嘴不是公共真理。

再推进一步：

后来者能继续开口。
但后来者不能替原现场结案。

第十四批十二张

01 评论区与回复楼层：底下不是外面

02 弹幕时间轴与覆盖层：后来观看压上原画面

03 点赞、转发、收藏与轻动作：轻轻一按，也会把共同体排队

04 热评、置顶、精选与排序：大家的声音先被排座次

05 直播聊天与实时刷屏：同步不等于共同理解

06 版主、审核、举报、拉黑与删除：公共嘴先过闸门

07 话题、标签、超话与社群规约：我们被词临时召集

08 粉丝剪辑、混剪与反应视频：再观看会替原观看开口

09 同人设定、CP 与二创宇宙：爱不是拥有，改写不是归属

10 meme、梗图与二次传播：重复能救活，也能弄坏

11 协作讨论页与编辑争议：共同维护不是共同真理

12 平台归档、截图搬运与沉没：公共嘴会被保存，也会失踪

本批覆盖表

形式 主人称动作 接入卷 关键刹车

评论区/回复楼层 第四人称在正文下方继续说话。 卷四、卷六。 底下不是外面，评论不是证据终点。

弹幕/时间轴 后来文字贴到原影像时间上。 卷四、卷五。 弹幕覆盖观看，不能替代画面。

点赞/转发/收藏 轻动作把人群排序、召回、统计化。 卷六。 轻动作也有后果，但不是理解。

热评/置顶/精选 公共声音被平台排座次。 卷四、卷六。 热度不是共同见证。

直播聊天 同步话语压住现场。 卷四。 同步不等于共同理解。

审核/举报/拉黑/删除 公共嘴先过治理闸门。 卷六。 被留下不等于真实，被删掉不等于不存在。

话题/标签/社群规约 我们被词临时召集，也被词排除。 卷四、卷六。 社群不是天然共同体。

粉丝剪辑/反应视频 再观看替原观看建立入口。 卷五、卷六。 解说不是原作。

同人/CP/二创宇宙 爱把材料继续写，也可能占有材料。 卷二、卷五。 爱不是拥有，改写不是归属。

meme/梗图/remix 重复让材料变轻、变快、变形。 卷六。 传播不是理解。

协作讨论页 多人维护把争议显影。 卷六。 共识不是事实本身。

归档/截图/搬运/沉没 公共嘴进入后命，也可能消失。 卷五、卷六。 截图不是全现场。

总图

这张图不是平台运营图。

它说的是：

作品一旦进入公共平台，第四人称和第六人称就开始缠住它。

观众不只是看。

观众会评论、覆盖、转发、剪辑、争论、搬运、删除、归档。

但这个继续发生必须受证据纪律约束。

外部调研线索

这些线索只作 T4 形式参照：

W3C ActivityStreams Core

W3C ActivityStreams Vocabulary

W3C ActivityPub

W3C Web Annotation Data Model

MediaWiki Help: Talk pages

MediaWiki Help: Notifications

MediaWiki Help: DiscussionTools

Creative Commons: About CC Licenses

EFF: Remix Culture

本批给总目标补上的东西

P25 把“观众”推进到“后来者”。

它补上 P18 没有完成的第七个缺口：

回到《人类投降派》，P25 提供的刹车是：

观众可以继续说。
但观众不能替现场说完。

最终硬句：

公共嘴不是公共真理。


人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

# 人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

本文为研究档案公开版，保留来源版本的论述与限制。公开时间：2026-09-08；不表示已完成同行评审。 本文属于公开研究资料（历史笔记、研究稿或来源记录）：已完成格式、来源限制与重复项筛查，尚未完成逐篇独立事实复核；原文中的解释、候选判断和未确认内容均按其原有限制阅读。

来源版本日期：2026-07-05

证据边界：本卷是逐句事实呈现表，覆盖 #1780-#1829；以既有逐句深读卷页、T0 台词和 T1 来源页为底盘，只做描述性压缩，不新增片内事实裁决。

# 人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

返回总入口：人类投降派观众向逐句表总入口-2026-07-05（馆内参考，未随本文公开）

上一卷：[人类投降派观众向逐句表-第1730-1779句-2026-07-05](/research/hs-a58ffaccef741f60)

下一卷：[人类投降派观众向逐句表-第1830-1879句-2026-07-05](/research/hs-6ae54dd41705c192)

覆盖范围：`#1780-#1829`，时间约 `02:13:08,766-02:13:09,166` 到 `02:19:33,566-02:19:34,400`。

证据底盘：[人类投降派逐句对白声画解读-第1780-1829句-2026-06-24](/research/hs-08307b09a14da92a)。

## 逐句事实表

| # | 时间 / 角色 / 台词 | 场面呈现 | 表演呈现 | 本句作用 |
|---:|---|---|---|---|
| 1780 | `02:13:08,766-02:13:09,166` 何发 / 真正导演：`真的` | 承接 #1779「演 演的实在是太差了」，何发 / 真正导演把「真的」落到当前对话上；后面接 #1781「演不下去了」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1781「演不下去了」。 |
| 1781 | `02:13:09,200-02:13:10,033` 何发 / 真正导演：`演不下去了` | 承接 #1780「真的」，何发 / 真正导演把「演不下去了」落到表演和拍摄上；后面接 #1782「直接下去吧做个观众」。 | 把前一轮说法退回、切断或改口；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在表演和拍摄线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1782「直接下去吧做个观众」。 |
| 1782 | `02:13:10,433-02:13:11,700` 何发 / 真正导演：`直接下去吧做个观众` | 承接 #1781「演不下去了」，何发 / 真正导演把「直接下去吧做个观众」落到表演和拍摄上；后面接 #1783「好吧」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1783「好吧」。 |
| 1783 | `02:13:12,066-02:13:12,566` 何发 / 真正导演：`好吧` | 承接 #1782「直接下去吧做个观众」，何发 / 真正导演把「好吧」落到当前对话上；后面接 #1784「为啥 我就不下」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1784「为啥 我就不下」。 |
| 1784 | `02:13:12,733-02:13:13,900` Ricky：`为啥 我就不下` | 承接 #1783「好吧」，Ricky把「为啥 我就不下」落到提问和不确定上；后面接 #1785「你让他们三个继续 真的」。 | 把前一轮说法退回、切断或改口；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在提问和不确定线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1785「你让他们三个继续 真的」。 |
| 1785 | `02:13:13,900-02:13:15,433` 何发 / 真正导演：`你让他们三个继续 真的` | 承接 #1784「为啥 我就不下」，何发 / 真正导演把「你让他们三个继续 真的」落到当前对话上；后面接 #1786「Ricky 你下去吧 下去吧」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在当前对话线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1786「Ricky 你下去吧 下去吧」。 |
| 1786 | `02:13:16,733-02:13:18,300` 何发 / 真正导演：`Ricky 你下去吧 下去吧` | 承接 #1785「你让他们三个继续 真的」，何发 / 真正导演把「Ricky 你下去吧 下去吧」落到行动和位置上；后面接 #1787「找要是就不下呢」。 | 靠重复加压，不靠新信息解释；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在行动和位置线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1787「找要是就不下呢」。 |
| 1787 | `02:13:18,700-02:13:19,966` Ricky：`找要是就不下呢` | 承接 #1786「Ricky 你下去吧 下去吧」，Ricky把「找要是就不下呢」落到观看和显影上；后面接 #1788「演 演太差了」。 | 把前一轮说法退回、切断或改口；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在观看和显影线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1788「演 演太差了」。 |
| 1788 | `02:13:20,333-02:13:21,500` 何发 / 真正导演：`演 演太差了` | 承接 #1787「找要是就不下呢」，何发 / 真正导演把「演 演太差了」落到表演和拍摄上；后面接 #1789「实在太差」。 | 靠重复加压，不靠新信息解释；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在表演和拍摄线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1789「实在太差」。 |
| 1789 | `02:13:21,500-02:13:23,033` 何发 / 真正导演：`实在太差` | 承接 #1788「演 演太差了」，何发 / 真正导演把「实在太差」落到当前对话上；后面接 #1790「我知道演的太差了」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在当前对话线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1790「我知道演的太差了」。 |
| 1790 | `02:13:21,700-02:13:23,200` Ricky：`我知道演的太差了` | 承接 #1789「实在太差」，Ricky把「我知道演的太差了」落到表演和拍摄上；后面接 #1791「可是你就是让我演这戏才来的」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1791「可是你就是让我演这戏才来的」。 |
| 1791 | `02:13:23,200-02:13:25,266` Ricky：`可是你就是让我演这戏才来的` | 承接 #1790「我知道演的太差了」，Ricky把「可是你就是让我演这戏才来的」落到表演和拍摄上；后面接 #1792「OK OK OK」。 | 靠重复加压，不靠新信息解释；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在表演和拍摄线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1792「OK OK OK」。 |
| 1792 | `02:13:26,533-02:13:27,433` 何发 / 真正导演：`OK OK OK` | 承接 #1791「可是你就是让我演这戏才来的」，何发 / 真正导演把「OK OK OK」落到当前对话上；后面接 #1793「我把你们全杀了」。 | 靠重复加压，不靠新信息解释；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 | 本句在当前对话线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1793「我把你们全杀了」。 |
| 1793 | `02:14:39,266-02:14:40,266` 甲瑞：`我把你们全杀了` | 承接 #1792「OK OK OK」，甲瑞把「我把你们全杀了」落到身体和风险上；后面接 #1794「杀了我吧」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在身体和风险线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1794「杀了我吧」。 |
| 1794 | `02:14:55,900-02:14:56,900` Ricky：`杀了我吧` | 承接 #1793「我把你们全杀了」，Ricky把「杀了我吧」落到身体和风险上；后面接 #1795「有本事就杀了我」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在身体和风险线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1795「有本事就杀了我」。 |
| 1795 | `02:15:02,533-02:15:04,200` Ricky：`有本事就杀了我` | 承接 #1794「杀了我吧」，Ricky把「有本事就杀了我」落到身体和风险上；后面接 #1796「啊啊」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在身体和风险线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1796「啊啊」。 |
| 1796 | `02:15:11,433-02:15:12,200` 子丑：`啊啊` | 承接 #1795「有本事就杀了我」，子丑把「啊啊」落到当前对话上；后面接 #1797「不要这样」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1797「不要这样」。 |
| 1797 | `02:15:42,600-02:15:43,366` 阿蒙：`不要这样` | 承接 #1796「啊啊」，阿蒙把「不要这样」落到当前对话上；后面接 #1798「真不要这样」。 | 把前一轮说法退回、切断或改口；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1798「真不要这样」。 |
| 1798 | `02:15:44,066-02:15:45,000` 阿蒙：`真不要这样` | 承接 #1797「不要这样」，阿蒙把「真不要这样」落到当前对话上；后面接 #1799「下一幕」。 | 把前一轮说法退回、切断或改口；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1799「下一幕」。 |
| 1799 | `02:16:37,000-02:16:37,766` 甲瑞：`下一幕` | 承接 #1798「真不要这样」，甲瑞把「下一幕」落到表演和拍摄上；后面接 #1800「下一幕」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1800「下一幕」。 |
| 1800 | `02:16:44,233-02:16:45,000` 甲瑞：`下一幕` | 承接 #1799「下一幕」，甲瑞把「下一幕」落到表演和拍摄上；后面接 #1801「啥来着」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1801「啥来着」。 |
| 1801 | `02:16:48,833-02:16:49,600` 子丑：`啥来着` | 承接 #1800「下一幕」，子丑把「啥来着」落到行动和位置上；后面接 #1802「对」。 | 把对方推到必须回应的位置；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 | 本句在行动和位置线上制造回答义务，并把焦点交给 #1802「对」。 |
| 1802 | `02:16:55,166-02:16:55,933` 甲瑞：`对` | 承接 #1801「啥来着」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1803「对」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1803「对」。 |
| 1803 | `02:16:56,066-02:16:56,900` 甲瑞：`对` | 承接 #1802「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1804「对」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1804「对」。 |
| 1804 | `02:16:58,066-02:16:58,833` 甲瑞：`对` | 承接 #1803「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1805「对」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1805「对」。 |
| 1805 | `02:17:02,000-02:17:02,766` 甲瑞：`对` | 承接 #1804「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1806「对」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1806「对」。 |
| 1806 | `02:17:04,700-02:17:05,466` 甲瑞：`对` | 承接 #1805「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1807「你先说话」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1807「你先说话」。 |
| 1807 | `02:17:13,100-02:17:14,000` 甲瑞：`你先说话` | 承接 #1806「对」，甲瑞把「你先说话」落到当前对话上；后面接 #1808「然后是我」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1808「然后是我」。 |
| 1808 | `02:17:15,233-02:17:16,066` 甲瑞：`然后是我` | 承接 #1807「你先说话」，甲瑞把「然后是我」落到当前对话上；后面接 #1809「然后是她」。 | 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1809「然后是她」。 |
| 1809 | `02:17:17,766-02:17:18,533` 甲瑞：`然后是她` | 承接 #1808「然后是我」，甲瑞把「然后是她」落到当前对话上；后面接 #1810「这里不能抽烟」。 | 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1810「这里不能抽烟」。 |
| 1810 | `02:17:36,166-02:17:37,400` 阿蒙：`这里不能抽烟` | 承接 #1809「然后是她」，阿蒙把「这里不能抽烟」落到当前对话上；后面接 #1811「我知道 我不想跟你们出现在一...」。 | 把前一轮说法退回、切断或改口；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1811「我知道 我不想跟你们出现在一...」。 |
| 1811 | `02:17:37,400-02:17:40,100` Ricky：`我知道 我不想跟你们出现在一起了` | 承接 #1810「这里不能抽烟」，Ricky把「我知道 我不想跟你们出现在一起了」落到当前对话上；后面接 #1812「你好点了吗」。 | 靠重复加压，不靠新信息解释；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 | 本句在当前对话线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1812「你好点了吗」。 |
| 1812 | `02:17:58,933-02:18:00,500` 阿蒙：`你好点了吗` | 承接 #1811「我知道 我不想跟你们出现在一...」，阿蒙把「你好点了吗」落到提问和不确定上；后面接 #1813「嗯」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在提问和不确定线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1813「嗯」。 |
| 1813 | `02:18:02,033-02:18:02,466` 阿蒙：`嗯` | 承接 #1812「你好点了吗」，阿蒙把「嗯」落到当前对话上；后面接 #1814「就」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1814「就」。 |
| 1814 | `02:18:28,500-02:18:29,266` 甲瑞：`就` | 承接 #1813「嗯」，甲瑞把「就」落到当前对话上；后面接 #1815「最后一幕是」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1815「最后一幕是」。 |
| 1815 | `02:19:06,833-02:19:08,733` 甲瑞：`最后一幕是` | 承接 #1814「就」，甲瑞把「最后一幕是」落到表演和拍摄上；后面接 #1816「鲸落」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1816「鲸落」。 |
| 1816 | `02:19:08,900-02:19:09,733` 甲瑞：`鲸落` | 承接 #1815「最后一幕是」，甲瑞把「鲸落」落到当前对话上；后面接 #1817「啊」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1817「啊」。 |
| 1817 | `02:19:09,933-02:19:10,366` 子丑：`啊` | 承接 #1816「鲸落」，子丑把「啊」落到当前对话上；后面接 #1818「对」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1818「对」。 |
| 1818 | `02:19:10,400-02:19:11,100` 甲瑞：`对` | 承接 #1817「啊」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1819「然后啊」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1819「然后啊」。 |
| 1819 | `02:19:11,100-02:19:13,633` 甲瑞：`然后啊` | 承接 #1818「对」，甲瑞把「然后啊」落到当前对话上；后面接 #1820「然后就导演下场」。 | 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1820「然后就导演下场」。 |
| 1820 | `02:19:14,233-02:19:15,633` 甲瑞：`然后就导演下场` | 承接 #1819「然后啊」，甲瑞把「然后就导演下场」落到表演和拍摄上；后面接 #1821「然后我们跳过了很多」。 | 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在表演和拍摄线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1821「然后我们跳过了很多」。 |
| 1821 | `02:19:16,066-02:19:17,400` 阿蒙：`然后我们跳过了很多` | 承接 #1820「然后就导演下场」，阿蒙把「然后我们跳过了很多」落到行动和位置上；后面接 #1822「我们跳过了很多」。 | 把话题从上一层带到下一层；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在行动和位置线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1822「我们跳过了很多」。 |
| 1822 | `02:19:17,400-02:19:18,900` 阿蒙：`我们跳过了很多` | 承接 #1821「然后我们跳过了很多」，阿蒙把「我们跳过了很多」落到行动和位置上；后面接 #1823「没有」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在行动和位置线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1823「没有」。 |
| 1823 | `02:19:19,700-02:19:20,266` 子丑：`没有` | 承接 #1822「我们跳过了很多」，子丑把「没有」落到当前对话上；后面接 #1824「中间还有 中间还有」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1824「中间还有 中间还有」。 |
| 1824 | `02:19:19,700-02:19:22,100` 阿蒙：`中间还有 中间还有` | 承接 #1823「没有」，阿蒙把「中间还有 中间还有」落到当前对话上；后面接 #1825「还有」。 | 靠重复加压，不靠新信息解释；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1825「还有」。 |
| 1825 | `02:19:22,566-02:19:23,166` 阿蒙：`还有` | 承接 #1824「中间还有 中间还有」，阿蒙把「还有」落到当前对话上；后面接 #1826「还有一幕好吧」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1826「还有一幕好吧」。 |
| 1826 | `02:19:23,200-02:19:24,400` 阿蒙：`还有一幕好吧` | 承接 #1825「还有」，阿蒙把「还有一幕好吧」落到表演和拍摄上；后面接 #1827「哪一幕」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1827「哪一幕」。 |
| 1827 | `02:19:24,600-02:19:25,366` 甲瑞：`哪一幕` | 承接 #1826「还有一幕好吧」，甲瑞把「哪一幕」落到表演和拍摄上；后面接 #1828「偶剧」。 | 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1828「偶剧」。 |
| 1828 | `02:19:27,500-02:19:28,266` 阿蒙：`偶剧` | 承接 #1827「哪一幕」，阿蒙把「偶剧」落到当前对话上；后面接 #1829「OK」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1829「OK」。 |
| 1829 | `02:19:33,566-02:19:34,400` 甲瑞：`OK` | 承接 #1828「偶剧」，甲瑞把「OK」落到当前对话上；后面接 #1830「跳过」。 | 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 | 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1830「跳过」。 |

## 本卷小结

本卷按原逐句工程顺序保留 `#1780-#1829`。每行只做事实呈现式压缩：谁在什么时间说了什么，场面如何承接前后句，表演如何把这句话推出，本句怎样改变下一步对话。

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

上一卷： 人类投降派观众向逐句表-第1730-1779句-2026-07-05

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

下一卷： 人类投降派观众向逐句表-第1830-1879句-2026-07-05

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

覆盖范围： #1780-#1829 ，时间约 02:13:08,766-02:13:09,166 到 02:19:33,566-02:19:34,400 。

人类投降派观众向逐句表-第1780-1829句

证据底盘： 人类投降派逐句对白声画解读-第1780-1829句-2026-06-24 。

逐句事实表

# 时间 / 角色 / 台词 场面呈现 表演呈现 本句作用

1780 02:13:08,766-02:13:09,166 何发 / 真正导演： 真的 承接 #1779「演 演的实在是太差了」，何发 / 真正导演把「真的」落到当前对话上；后面接 #1781「演不下去了」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1781「演不下去了」。

1781 02:13:09,200-02:13:10,033 何发 / 真正导演： 演不下去了 承接 #1780「真的」，何发 / 真正导演把「演不下去了」落到表演和拍摄上；后面接 #1782「直接下去吧做个观众」。 把前一轮说法退回、切断或改口；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在表演和拍摄线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1782「直接下去吧做个观众」。

1782 02:13:10,433-02:13:11,700 何发 / 真正导演： 直接下去吧做个观众 承接 #1781「演不下去了」，何发 / 真正导演把「直接下去吧做个观众」落到表演和拍摄上；后面接 #1783「好吧」。 把一个判断、状态或对象放到前景；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1783「好吧」。

1783 02:13:12,066-02:13:12,566 何发 / 真正导演： 好吧 承接 #1782「直接下去吧做个观众」，何发 / 真正导演把「好吧」落到当前对话上；后面接 #1784「为啥 我就不下」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1784「为啥 我就不下」。

1784 02:13:12,733-02:13:13,900 Ricky： 为啥 我就不下 承接 #1783「好吧」，Ricky把「为啥 我就不下」落到提问和不确定上；后面接 #1785「你让他们三个继续 真的」。 把前一轮说法退回、切断或改口；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在提问和不确定线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1785「你让他们三个继续 真的」。

1785 02:13:13,900-02:13:15,433 何发 / 真正导演： 你让他们三个继续 真的 承接 #1784「为啥 我就不下」，何发 / 真正导演把「你让他们三个继续 真的」落到当前对话上；后面接 #1786「Ricky 你下去吧 下去吧」。 把一个判断、状态或对象放到前景；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在当前对话线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1786「Ricky 你下去吧 下去吧」。

1786 02:13:16,733-02:13:18,300 何发 / 真正导演： Ricky 你下去吧 下去吧 承接 #1785「你让他们三个继续 真的」，何发 / 真正导演把「Ricky 你下去吧 下去吧」落到行动和位置上；后面接 #1787「找要是就不下呢」。 靠重复加压，不靠新信息解释；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在行动和位置线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1787「找要是就不下呢」。

1787 02:13:18,700-02:13:19,966 Ricky： 找要是就不下呢 承接 #1786「Ricky 你下去吧 下去吧」，Ricky把「找要是就不下呢」落到观看和显影上；后面接 #1788「演 演太差了」。 把前一轮说法退回、切断或改口；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在观看和显影线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1788「演 演太差了」。

1788 02:13:20,333-02:13:21,500 何发 / 真正导演： 演 演太差了 承接 #1787「找要是就不下呢」，何发 / 真正导演把「演 演太差了」落到表演和拍摄上；后面接 #1789「实在太差」。 靠重复加压，不靠新信息解释；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在表演和拍摄线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1789「实在太差」。

1789 02:13:21,500-02:13:23,033 何发 / 真正导演： 实在太差 承接 #1788「演 演太差了」，何发 / 真正导演把「实在太差」落到当前对话上；后面接 #1790「我知道演的太差了」。 把一个判断、状态或对象放到前景；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在当前对话线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1790「我知道演的太差了」。

1790 02:13:21,700-02:13:23,200 Ricky： 我知道演的太差了 承接 #1789「实在太差」，Ricky把「我知道演的太差了」落到表演和拍摄上；后面接 #1791「可是你就是让我演这戏才来的」。 把一个判断、状态或对象放到前景；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1791「可是你就是让我演这戏才来的」。

1791 02:13:23,200-02:13:25,266 Ricky： 可是你就是让我演这戏才来的 承接 #1790「我知道演的太差了」，Ricky把「可是你就是让我演这戏才来的」落到表演和拍摄上；后面接 #1792「OK OK OK」。 靠重复加压，不靠新信息解释；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在表演和拍摄线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1792「OK OK OK」。

1792 02:13:26,533-02:13:27,433 何发 / 真正导演： OK OK OK 承接 #1791「可是你就是让我演这戏才来的」，何发 / 真正导演把「OK OK OK」落到当前对话上；后面接 #1793「我把你们全杀了」。 靠重复加压，不靠新信息解释；导演声把现场收进归档、清点或散场流程。 本句在当前对话线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1793「我把你们全杀了」。

1793 02:14:39,266-02:14:40,266 甲瑞： 我把你们全杀了 承接 #1792「OK OK OK」，甲瑞把「我把你们全杀了」落到身体和风险上；后面接 #1794「杀了我吧」。 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在身体和风险线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1794「杀了我吧」。

1794 02:14:55,900-02:14:56,900 Ricky： 杀了我吧 承接 #1793「我把你们全杀了」，Ricky把「杀了我吧」落到身体和风险上；后面接 #1795「有本事就杀了我」。 把一个判断、状态或对象放到前景；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在身体和风险线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1795「有本事就杀了我」。

1795 02:15:02,533-02:15:04,200 Ricky： 有本事就杀了我 承接 #1794「杀了我吧」，Ricky把「有本事就杀了我」落到身体和风险上；后面接 #1796「啊啊」。 把一个判断、状态或对象放到前景；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在身体和风险线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1796「啊啊」。

1796 02:15:11,433-02:15:12,200 子丑： 啊啊 承接 #1795「有本事就杀了我」，子丑把「啊啊」落到当前对话上；后面接 #1797「不要这样」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1797「不要这样」。

1797 02:15:42,600-02:15:43,366 阿蒙： 不要这样 承接 #1796「啊啊」，阿蒙把「不要这样」落到当前对话上；后面接 #1798「真不要这样」。 把前一轮说法退回、切断或改口；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1798「真不要这样」。

1798 02:15:44,066-02:15:45,000 阿蒙： 真不要这样 承接 #1797「不要这样」，阿蒙把「真不要这样」落到当前对话上；后面接 #1799「下一幕」。 把前一轮说法退回、切断或改口；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1799「下一幕」。

1799 02:16:37,000-02:16:37,766 甲瑞： 下一幕 承接 #1798「真不要这样」，甲瑞把「下一幕」落到表演和拍摄上；后面接 #1800「下一幕」。 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1800「下一幕」。

1800 02:16:44,233-02:16:45,000 甲瑞： 下一幕 承接 #1799「下一幕」，甲瑞把「下一幕」落到表演和拍摄上；后面接 #1801「啥来着」。 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1801「啥来着」。

1801 02:16:48,833-02:16:49,600 子丑： 啥来着 承接 #1800「下一幕」，子丑把「啥来着」落到行动和位置上；后面接 #1802「对」。 把对方推到必须回应的位置；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 本句在行动和位置线上制造回答义务，并把焦点交给 #1802「对」。

1802 02:16:55,166-02:16:55,933 甲瑞： 对 承接 #1801「啥来着」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1803「对」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1803「对」。

1803 02:16:56,066-02:16:56,900 甲瑞： 对 承接 #1802「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1804「对」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1804「对」。

1804 02:16:58,066-02:16:58,833 甲瑞： 对 承接 #1803「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1805「对」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1805「对」。

1805 02:17:02,000-02:17:02,766 甲瑞： 对 承接 #1804「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1806「对」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1806「对」。

1806 02:17:04,700-02:17:05,466 甲瑞： 对 承接 #1805「对」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1807「你先说话」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1807「你先说话」。

1807 02:17:13,100-02:17:14,000 甲瑞： 你先说话 承接 #1806「对」，甲瑞把「你先说话」落到当前对话上；后面接 #1808「然后是我」。 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1808「然后是我」。

1808 02:17:15,233-02:17:16,066 甲瑞： 然后是我 承接 #1807「你先说话」，甲瑞把「然后是我」落到当前对话上；后面接 #1809「然后是她」。 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1809「然后是她」。

1809 02:17:17,766-02:17:18,533 甲瑞： 然后是她 承接 #1808「然后是我」，甲瑞把「然后是她」落到当前对话上；后面接 #1810「这里不能抽烟」。 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1810「这里不能抽烟」。

1810 02:17:36,166-02:17:37,400 阿蒙： 这里不能抽烟 承接 #1809「然后是她」，阿蒙把「这里不能抽烟」落到当前对话上；后面接 #1811「我知道 我不想跟你们出现在一...」。 把前一轮说法退回、切断或改口；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上改变或打断前一轮关系，并把焦点交给 #1811「我知道 我不想跟你们出现在一...」。

1811 02:17:37,400-02:17:40,100 Ricky： 我知道 我不想跟你们出现在一起了 承接 #1810「这里不能抽烟」，Ricky把「我知道 我不想跟你们出现在一起了」落到当前对话上；后面接 #1812「你好点了吗」。 靠重复加压，不靠新信息解释；Ricky 的表演像外部流程，把话语推成规则。 本句在当前对话线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1812「你好点了吗」。

1812 02:17:58,933-02:18:00,500 阿蒙： 你好点了吗 承接 #1811「我知道 我不想跟你们出现在一...」，阿蒙把「你好点了吗」落到提问和不确定上；后面接 #1813「嗯」。 把一个判断、状态或对象放到前景；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在提问和不确定线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1813「嗯」。

1813 02:18:02,033-02:18:02,466 阿蒙： 嗯 承接 #1812「你好点了吗」，阿蒙把「嗯」落到当前对话上；后面接 #1814「就」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1814「就」。

1814 02:18:28,500-02:18:29,266 甲瑞： 就 承接 #1813「嗯」，甲瑞把「就」落到当前对话上；后面接 #1815「最后一幕是」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1815「最后一幕是」。

1815 02:19:06,833-02:19:08,733 甲瑞： 最后一幕是 承接 #1814「就」，甲瑞把「最后一幕是」落到表演和拍摄上；后面接 #1816「鲸落」。 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1816「鲸落」。

1816 02:19:08,900-02:19:09,733 甲瑞： 鲸落 承接 #1815「最后一幕是」，甲瑞把「鲸落」落到当前对话上；后面接 #1817「啊」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1817「啊」。

1817 02:19:09,933-02:19:10,366 子丑： 啊 承接 #1816「鲸落」，子丑把「啊」落到当前对话上；后面接 #1818「对」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1818「对」。

1818 02:19:10,400-02:19:11,100 甲瑞： 对 承接 #1817「啊」，甲瑞把「对」落到当前对话上；后面接 #1819「然后啊」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1819「然后啊」。

1819 02:19:11,100-02:19:13,633 甲瑞： 然后啊 承接 #1818「对」，甲瑞把「然后啊」落到当前对话上；后面接 #1820「然后就导演下场」。 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1820「然后就导演下场」。

1820 02:19:14,233-02:19:15,633 甲瑞： 然后就导演下场 承接 #1819「然后啊」，甲瑞把「然后就导演下场」落到表演和拍摄上；后面接 #1821「然后我们跳过了很多」。 把话题从上一层带到下一层；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在表演和拍摄线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1821「然后我们跳过了很多」。

1821 02:19:16,066-02:19:17,400 阿蒙： 然后我们跳过了很多 承接 #1820「然后就导演下场」，阿蒙把「然后我们跳过了很多」落到行动和位置上；后面接 #1822「我们跳过了很多」。 把话题从上一层带到下一层；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在行动和位置线上转动叙述方向，并把焦点交给 #1822「我们跳过了很多」。

1822 02:19:17,400-02:19:18,900 阿蒙： 我们跳过了很多 承接 #1821「然后我们跳过了很多」，阿蒙把「我们跳过了很多」落到行动和位置上；后面接 #1823「没有」。 把一个判断、状态或对象放到前景；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在行动和位置线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1823「没有」。

1823 02:19:19,700-02:19:20,266 子丑： 没有 承接 #1822「我们跳过了很多」，子丑把「没有」落到当前对话上；后面接 #1824「中间还有 中间还有」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；子丑的表演把自我说明和规则压力并在一起。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1824「中间还有 中间还有」。

1824 02:19:19,700-02:19:22,100 阿蒙： 中间还有 中间还有 承接 #1823「没有」，阿蒙把「中间还有 中间还有」落到当前对话上；后面接 #1825「还有」。 靠重复加压，不靠新信息解释；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上让同一语义继续加压，并把焦点交给 #1825「还有」。

1825 02:19:22,566-02:19:23,166 阿蒙： 还有 承接 #1824「中间还有 中间还有」，阿蒙把「还有」落到当前对话上；后面接 #1826「还有一幕好吧」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1826「还有一幕好吧」。

1826 02:19:23,200-02:19:24,400 阿蒙： 还有一幕好吧 承接 #1825「还有」，阿蒙把「还有一幕好吧」落到表演和拍摄上；后面接 #1827「哪一幕」。 把一个判断、状态或对象放到前景；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1827「哪一幕」。

1827 02:19:24,600-02:19:25,366 甲瑞： 哪一幕 承接 #1826「还有一幕好吧」，甲瑞把「哪一幕」落到表演和拍摄上；后面接 #1828「偶剧」。 把一个判断、状态或对象放到前景；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在表演和拍摄线上明确本轮对话的一个位置，并把焦点交给 #1828「偶剧」。

1828 02:19:27,500-02:19:28,266 阿蒙： 偶剧 承接 #1827「哪一幕」，阿蒙把「偶剧」落到当前对话上；后面接 #1829「OK」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；阿蒙的表演让推进和受压同时存在。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1829「OK」。

1829 02:19:33,566-02:19:34,400 甲瑞： OK 承接 #1828「偶剧」，甲瑞把「OK」落到当前对话上；后面接 #1830「跳过」。 用很短的声块占住接缝，让上一句没有真正落空；甲瑞的表演把判断、命令或复述压得很直接。 本句在当前对话线上把前后两句铰接起来，并把焦点交给 #1830「跳过」。

本卷小结

本卷按原逐句工程顺序保留 #1780-#1829 。每行只做事实呈现式压缩：谁在什么时间说了什么，场面如何承接前后句，表演如何把这句话推出，本句怎样改变下一步对话。


《递归指称机器》全书大纲与逐章写作路线

递归指称机器-从永久试演到社会实践-2026-07-11

# 《递归指称机器》全书大纲与逐章写作路线

本文为研究档案公开版，保留来源版本的论述与限制。公开时间：2026-09-08；不表示已完成同行评审。 本文属于公开研究资料（历史笔记、研究稿或来源记录）：已完成格式、来源限制与重复项筛查，尚未完成逐篇独立事实复核；原文中的解释、候选判断和未确认内容均按其原有限制阅读。

来源版本日期：2026-07-12

证据边界：本页是十万字公共书／博士双层文本的写作架构，不把拟写章节、青年处境、实践成效或P4因果候选写成已完成事实。每章仍须回到T0/T1影片、P4第一方史、多声部访谈和版本材料；第十三章虽已有研究底盘和工具包，但伦理、招募、真实访谈、规则试点与回访尚未完成，不能标为正式成章。

# 《递归指称机器》全书大纲与逐章写作路线

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## 一、先确定这本书到底是什么

### 主书名建议

**《把生活从永久试演中夺回来》**

副标题：**戏剧、电影、精神分析与共同实践的递归方法**

学术母题／博士论文主标题继续保留：**《递归指称机器》**。

### 一句话总论点

当代青年被迫把学习、求职、关系、情绪和失败不断提交为下一轮评价材料，生活因此变成没有正式时刻的永久试演。本书不再教人如何更好地表演自己，而要借何发十二年以上跨媒介实践、P4 十年组织史和电影《人类投降派》，建立一套把私人困境转成共同场景、把失败转成规则修改、再把修改送回学校、工作、社群与公共生活的方法。

### 读者必须经历的五步

```text
第一步：发现“我不行”背后还有一套持续评价的制度
第二步：进入 P4，观察陌生人怎样被组织成共同场
第三步：进入《人类投降派》，看现场怎样被影像保存、放大和反咬
第四步：学会把痛苦从人物解释翻译成关系、资源与规则问题
第五步：带着八项权利和六步方法返回现实，发动一项小型公共行动
```

### 全书统一写法

每章固定使用同一条写作发动机：

```text
一场可见的戏／现实场景
→ 一个读者立即能懂的问题
→ 一个核心概念
→ P4 或《人类投降派》的机制分析
→ 当代青年现实中的对应场景
→ 一张个人／小组实践卡
→ 一个停止条件
→ 把问题交给下一章
```

每章只允许一个主概念。理论不从作者名字开始，而在场景已经提出问题以后进入；每个理论必须带来一个可执行动作，否则移入脚注或附录。

## 二、十万字总体结构

| 部分 | 章节 | 主要问题 | 目标字数 | 当前状态 |
|---|---|---|---:|---|
| 序章 | 这不是一本教你变得更合格的书 | 革命性断裂与读者契约 | 3,000 | 已有宣言样稿 |
| 第一部：处境 | 1. 正式生活已经取消 | 永久试演与完成失效 | 6,000 | 有长文底稿 |
|  | 2. “我在”为什么还不够 | 自我报告、标签与可管理性 | 6,000 | 待写 |
|  | 3. 没有下一句不是性能故障 | 迟缓、沉默、空白与第一人称 | 6,000 | 待写 |
| 第二部：P4 | 4. 一间摄影棚怎样变成开放剧场 | 何发前史、P4 起点与开放实验室 | 6,000 | 时间线已成 |
|  | 5. 招募不是宣传 | 陌生人怎样成为共同作者 | 6,000 | 正式样章已成 |
|  | 6. 排练不是准备 | 失败怎样成为共同知识 | 7,000 | 正式样章已成 |
|  | 7. 精神分析走出诊室 | 把痛苦放回它发生的地方 | 7,000 | 正式草案已成 |
|  | 8. 从位置到关系 | P4 十年反馈史与 AGT 限度 | 6,000 | 待写 |
| 第三部：电影 | 9. 为什么只剩电影这条路 | 现场为何需要未来的眼睛 | 7,000 | 正式样章已成 |
|  | 10. 摄影机进入关系 | 位置摄影、持机权与长镜头 | 7,000 | 正式草案已成 |
|  | 11. 最后的排练 | 戏剧、纪录、行为、声音与观众混合 | 7,000 | 正式草案与审计已成 |
|  | 12. 演出结束以后，档案还在工作 | 片尾、名单、版本、Wiki 与第二现场 | 6,000 | 正式草案与审计已成 |
| 第四部：实践 | 13. 从症状到公共问题 | 共同问题化、真实场景与规则差分 | 7,000 | 底盘、工具、待审伦理包与六份启动包已成；未提交／未招募 |
|  | 14. 观众如何成为行动者 | 从观看、换位到现实任务 | 6,000 | 待写 |
|  | 15. 谁能开始，谁能结束 | 八权章程与回路伦理 | 7,000 | 正式样章已成 |
| 结语 | 我们不再等待正式生活 | 从书本返回现实机构 | 3,000 | 待写 |
| 合计 | 序章＋15章＋结语 |  | 100,000 左右 |  |

## 三、逐章具体写作思路

## 序章｜这不是一本教你变得更合格的书

**开头姿态：**不要从“当代青年很焦虑”开始，而从拒绝开始：“我们拒绝把生活继续交给无穷无尽的试演。”连续写出学校、实习、面试、平台账号、恋爱和心理自助怎样要求人不断证明自己。

**五段运动：**

1. 正式生活为何迟迟不来；
2. 焦虑为何不只属于个人内心；
3. P4 和《人类投降派》为什么值得进入；
4. 本书不承诺治愈，而承诺共同看见和修改条件；
5. 向读者发出契约：每读一部，必须把一个问题带回现实。

**最后一句的任务：**把读者从“我怎样才能准备好”推到“谁规定我必须永远准备”。已有底稿见 02-序章宣言样稿-把生活从永久试演中夺回来-2026-07-11（馆内参考，未随本文公开）。

## 第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始

### 第一章｜正式生活已经取消

**开场：**从《人类投降派》`演出结束了—然后`写起。结束已经宣布，设备、声音、名单与关系却仍在工作。

**核心问题：**为什么毕业、入职、转正、上线、杀青和关系确认都不能让人抵达“正式生活”？

**章节路线：**

1. 青年生活中的试用期、实习制、项目制和账号更新；
2. “永久可修改、即时当终稿”的矛盾；
3. 《人类投降派》中排练、拍摄、公演和片尾互相覆盖；
4. 区分真正的排练权与被无限延长的试用期；
5. 提出本书第一个制度问题：谁有权宣布一段生活已经开始或结束？

**练习：**制作一张“我仍在等待哪一个正式许可”的时间表，把许可者、评价标准、等待成本和可自行开始的最小动作列出来。

**停止条件：**不把失业、疾病、债务或结构性排斥改写成“你只是缺少开始的勇气”。

### 第二章｜“我在”为什么还不够

**开场：**使用影片中“我在”不断被要求追加说明、感受、报告和证明的链条。人在场仍然不够，还要说清楚自己是谁、感觉如何、能提供什么价值。

**核心问题：**为什么今天的人必须不断提交自我说明，才能获得存在资格？

**章节路线：**

1. 从一句“我在”进入心理报告、履历、人格标签和平台简介；
2. 自我表达怎样从权利变成绩效；
3. 标签怎样帮助理解，又怎样让机构更容易管理人；
4. 影片中第一人称怎样被提问、字幕、角色名和他人代说拆分；
5. 提出“不被完整解释仍然可以在场”的原则。

**理论只用一个：**可管理性。福柯、平台研究和精神分析只在脚注解释其来源，正文用学校表格、招聘问答和社交账号说清楚。

**练习：**把一份自我介绍拆成“我愿意公开／只在关系中说／暂不解释／与任务无关”四栏。

### 第三章｜没有下一句不是性能故障

**开场：**“脑子一片空白／需要我帮你说吗／你要我帮你说吗／说。”不要先判断帮助好坏，先写说话位置怎样移动。

**核心问题：**沉默、发呆、迟缓和说不下去，为什么总被当成需要修复的性能问题？

**章节路线：**

1. 语言流畅为何成为当代人的资格证明；
2. 空白如何暴露提问权、等待时间和代说权；
3. 帮助怎样既可能承接，也可能占据第一人称；
4. 温尼科特“不沟通权”与影片中发呆／不可见场景；
5. 把沉默从人格结论退回场景条件。

**练习：**一次十分钟“无补词会议”：发言者停顿时，其他人不能替其完成句子；发言者可选择继续、写下、跳过或不处理。

**停止条件：**沉默不能被自动写成同意、抗拒、创伤或艺术材料。

## 第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室

### 第四章｜一间摄影棚怎样变成开放剧场

**开场：**2016 年《影子对位法》现场：摄影舞台、声音、动作指令、观看者和介入冲动同场。随后倒回何发 2012 年摄影前史、2013 年戏剧经历和张绍华／傲霜等人的共同来源。

**核心问题：**P4 为什么不是一个普通剧团，而是一种组织人与关系的实验空间？

**章节路线：**

1. 摄影如何从拍摄对象转向制造相遇；
2. 摄影棚为什么不足，剧场为什么出现；
3. 2015 建设自述与 2016 对外开放证据如何区分；
4. `photo / psychology / performance / permanent` 的多重 P4 含义；
5. 开放实验室的承诺与风险：开放给谁，成本由谁承担，谁能改变规则。

**写法纪律：**何发写成有限发起者，不写单一创始神话；张绍华、傲霜和空间劳动必须进入正文。

**练习：**画一张空间权力图：入口、中心、暗处、设备、观察位、可独处区和离场路径分别由谁控制。

### 第五章｜招募不是宣传

**开场：**从《人类投降派》公开招募与临时顶替进入：一个陌生人怎样从“看到文案”变成被拍摄、表演、署名和归档的人。

**核心问题：**招募是在寻找现成演员，还是在制造新的共同作者？

**章节路线：**

1. 招募文案本身就是第一幕；
2. P4 双账号怎样分配理论、品牌、参与和转化；
3. “人人可以参与”与实际决定权之间的距离；
4. 用控制、成本、价值、退出四问检验共创；
5. 把招募改写成权利、劳动和材料用途清单。

**实践卡：**共同作者招募单：目标、可修改部分、不可修改部分、报酬、影像用途、署名、暂停、退出和材料关闭分别写清。

正式文本见 [06-样章-招募不是宣传-陌生人怎样才可能成为共同作者-2026-07-11](/research/hs-c4a03098803ed7bf)。

### 第六章｜排练不是准备

**开场：**甲瑞／徐锦江命名事故。镜头留下错误，却没有证明错误已经成为知识。

**核心问题：**一次失败要经过什么，才能从个人羞耻变成共同知识？

**章节路线：**

1. 叫错名字以后镜头没有替人重来；
2. 区分重来、复盘、反馈和规则改变；
3. 《致幻》的蓝牙断连、演后谈失控、投稿失败怎样被第一方接到 p4U／3P；
4. “演得太差／预期没说清／传达误会／让大家看到你们”怎样构成片内改标准候选；
5. P4 十年不是进步曲线，而是一组待核验反馈链；
6. 给出失败知识化六条件。

**实践卡：**失败转译台：事实线、失败标准、成本图、规则差分、两次微型复演、交给未参与者检验。

正式文本见 [10-样章-排练不是准备-失败怎样成为共同知识-2026-07-11](/research/hs-6b5d834d5b337650)。

### 第七章｜精神分析走出诊室

**开场：**“看不见就不痛苦了／你看起来很痛苦啊。”电影只留下自述与外观判断的交锋，没有进入任何人的内心。

**核心问题：**怎样停止解释年轻人，转而和他们共同修改制造痛苦的场景？

**章节路线：**

1. 自述、他人观察、组织行动三层分开；
2. 何发 2022 年精神分析实践自述只作为第一方历史；
3. P4 2023 年加塔利研讨与电影招募形成时间／概念邻近，不写直接因果；
4. 用装配体把人放回空间、设备、群体、时间与劳动；
5. 用“不沟通权”限制集体解释冲动；
6. 从解释一个人转向修改八个场景旋钮。

**实践卡：**“你看起来……”三栏法：可见事实／我的假说／可由对方选择的动作；第三栏必须包括“不处理”。

正式文本见 [14-样章-精神分析走出诊室-把痛苦放回它发生的地方-2026-07-11](/research/hs-4d223d72b995fe72)；后台蓝图与证据包见 11-章节蓝图-精神分析走出诊室-不要解释年轻人要和他们一起修改场景-2026-07-11（馆内参考，未随本文公开）。

### 第八章｜从位置到关系

**开场：**影片第四部分出现“真正导演／电影导演／戏剧导演／不知道哪来的导演”，最后数出四个导演。导演不是固定身份，而是不断被占据、下放、拒绝和重新命名的位置。

**核心问题：**P4 十年真正变化的，是作品形式，还是人与人之间决定下一步的关系？

**章节路线：**

1. 从 P4 的发起者、演员、观察者、摄影者、观众位置写起；
2. 用 F1—F9 反馈候选检验位置是否真的改变；
3. 写“玫瑰花事件”和杭州共同体崩溃，但坚持多方证词缺口；
4. 2024“失败的自我总结”怎样进入 2025 AGT；
5. AGT 是后出理论反馈，不是十年实践从一开始遵循的规律；
6. 提出关系检验：谁能发令、反驳、改规则、持有档案和退出。

**练习：**为一个组织画“位置轮换图”，区分名义角色、实际决定权、维护劳动、对外发言和申诉裁决。

## 第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛

### 第九章｜为什么只剩电影这条路

**开场：**“我们的演出结束了。然后。”把结束与档案续场同时交给读者。

**核心问题：**何发为什么在 2023 年把电影命名为最后一条路？

**章节路线：**

1. “电影拍完以后他就没了／可我是真的”；
2. 将“只有电影”限定为何发当时的历史选择；
3. 对照三段招募方案与六部分成片；
4. 区分记录、反身呈现、反馈和严格实践递归；
5. 电影建立第二现场，也可能第二次占有人；
6. 建立版本—档案治理实践卡。

正式文本见 [07-样章-为什么只剩电影这条路-当现场需要未来的眼睛-2026-07-11](/research/hs-4e33f010eb0b437e)。

### 第十章｜摄影机进入关系

**开场：**甲瑞离开后，阿蒙两次朝摄影机／镜头后问“你有烟吗”；子丑从暗部进入，镜头离开阿蒙，抬向顶棚、线缆、窗口抽烟者和后台。摄影机尚未拍出结论，已经被关系叫到并改变了谁占据画面。

**核心问题：**摄影机什么时候是记录工具，什么时候成为关系中的行动者？

**章节路线：**

1. 何发／P4 从摄影到位置摄影的前史；
2. 持机、被拍、看素材和终剪是四种不同权力；
3. 长镜头怎样保存失败的时间，不自动保存真实；
4. 摄影机怎样改变距离、光线、身体动作与说话顺序；
5. “未来复看”怎样在当下形成前馈压力；
6. 影像回看如何从监控变成异议与版本修改。

**理论只用一个：**位置摄影。不要在本章同时展开凝视、巴赞、装置理论和纪录片伦理；其他内容进入注释。

**练习：**同一场景排练三遍：无摄影机、固定机位、参与者持机；只比较关系和行动条件，不评判哪一遍更真实。

正式文本见 [16-样章-摄影机进入关系-谁拿着镜头谁就进入事件-2026-07-11](/research/hs-1cb5927cb00efe9a)；证据边界见 17-第六阶段证据审计-摄影机进入关系正式章-2026-07-11（馆内参考，未随本文公开）。

### 第十一章｜最后的排练

**开场：**“跳过／你确定吗／不在这演／演过了／没必要演／OK。”一幕戏怎样在公开现场争取局部结束。

**核心问题：**当剧场、纪录片、行为、声音、装置、真实关系和观众同时在场，谁决定下一幕？

**章节路线：**

1. 2023 年 8 月《最后的排练》的公开生产设想；
2. 观众不是背景，而是观看压力和反馈位置；
3. 四个导演、跳过、帮说、白布、不可见和现场噪音怎样轮流接管程序；
4. “真实”怎样在脚本压力和偏离中发生，不把片内台词等同片外事实；
5. 表演者、观众、导演、摄影、声音和材料各自拥有何种行动力；
6. 从混合现场提出事件组织权。

**练习：**将一次低风险、可虚构的会议或社群分歧改写成五种位置：当事者、主持者、观察者、记录者、边界维护者；每轮只交换一种位置。所有人始终能暂停和退出，边界维护者只负责执行公开停场信号。

正式文本见 [18-样章-最后的排练-谁决定下一幕-2026-07-12](/research/hs-b71420149c4cc38e)；证据边界见 19-第七阶段证据审计-最后的排练正式章-2026-07-12（馆内参考，未随本文公开）。

### 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

**开场：**“感谢三位”，随即改成四位、五位；`演员`一词直到“五位演员的伟大表演”才出现。数字、名单、主演字幕和 P4 标志继续工作，结束随后变成重新命名。

**核心问题：**项目结束以后，谁拥有名字、版本、材料、收益和解释？

**章节路线：**

1. 从三位、四位、五位的口头修正进入两只演后时间：数字 `4→5` 首先属于第五部分后台声场，数字 `5` 后才逐步进入第六部分档案时间；
2. 人数修正和名单之外；
3. 公众号文章、演后文字、电影版本和 Wiki 怎样形成第二现场；
4. 档案保存如何同时产生证据与所有权风险；
5. 参与者复看、注释、异议、低暴露版本和关闭日期；
6. 从归档意识进入“可见性后的非所有权”。

**练习：**为一个已结束项目建立档案关闭表：文件、持有人、用途、访问权限、异议、复审日、删除／转交动作和劳动结算。

正式文本见 [20-样章-演出结束以后-档案还在工作-2026-07-12](/research/hs-c2e2c0afed687462)；证据边界见 21-第八阶段证据审计-档案还在工作正式章-2026-07-12（馆内参考，未随本文公开）。技术资产端点差异仍属待核事实，不能命名为两个剪辑版本。

## 第四部｜实践：从私人症状走向共同问题

### 第十三章｜从症状到公共问题

**开场：**选一个青年现实场景，而非电影：实习生持续加班却说“是我效率低”；学生无法在会议发言却被说成“不够自信”；创作者不断更新账号却认为“是我不够自律”。

**核心问题：**怎样既不否认个人经验，又不把所有痛苦留给个人负责？

**唯一主概念：**[共同问题化](/research/hs-3dcee939039cc4a6)。公共不等于公开隐私，而是把关系、规则、资源、成本和修改责任放进同一张可核地图，并用一个可逆变量检验。

**章节路线：**

1. 把抽象焦虑定位到时间、地点、角色和动作；
2. 四层翻译：主体经验、关系现场、制度／物质、集体实践；
3. 画角色／规则／资源地图；
4. 通过多轮排练改变一个变量；
5. 用影像回看异议，不把回看变成暴露；
6. 发动一项现实微行动并在 4 周／12 周回访。

**本章必须使用真实青年访谈。**没有访谈和试点，只能保留为方法章草稿，不能写成已经帮助青年走出困境。

研究底盘见[第十三章研究底盘](/research/hs-5feb37296a7c6701)，执行总表见真实青年研究工具包（馆内参考，未随本文公开），待审材料见伦理申请草案（馆内参考，未随本文公开）与首批六份启动包（馆内参考，未随本文公开）。正式成章最低需要真实伦理批准、24—36份三类成人访谈、至少18张复核场景卡、三组低风险试点、无效／被否决／退出／新增劳动记录和4周／12周差分；在此之前，冷开中的任何青年原话都只是空槽位。

**练习：**六步行动回路：私人困境→共同场景→规则地图→换位排练→影像异议→现实微行动。

### 第十四章｜观众如何成为行动者

**开场：**不是从 Boal 理论开始，而从一个观看者想介入却不知道自己有没有资格的瞬间开始。

**核心问题：**观看怎样从消费、共情和评价，转成承担现实任务？

**章节路线：**

1. 观众在《影子对位法》和《最后的排练》中的不同位置；
2. Boal 的“观演者”和 Freire 的行动—反思—再行动；
3. 上场不等于获得权力，发言不等于决定规则；
4. 将观看回应分成感想、证词、资源、行动和长期维护；
5. 从剧场任务转入学校、社区、工作和公共空间；
6. 处理代表性：谁没有来、谁不能上场、谁承担后续维护。

**练习：**每场放映只接受三类回应：一条可核查观察、一项可提供资源、一个愿意共同完成的现实动作；不以“被感动”结案。

### 第十五章｜谁能开始，谁能结束

**开场：**从“跳过”与“演出结束了”两种结束对照：一个人请求局部停止，另一个人代表集体宣布结束，但声音、材料和关系都没有同步停下。

**核心问题：**怎样让共同实践既能被发起，也能被拒绝、撤回和关闭？

**章节路线：**

1. 发起与入场权；
2. 暂停与拒绝解释；
3. 限定代说；
4. 影像与档案治理；
5. 局部结束、个人退出与集体关闭；
6. 劳动结算与价值返还；
7. 区分戏剧、制作、关系、授权／档案四种结束。

**最终产物：**一份可以实际使用的共同实践协议，不停在价值宣言。正式样章见 [08-样章-谁有权开始谁有权结束-共同实践的八权章程-2026-07-11](/research/hs-26189cfff79e753f)。

## 结语｜我们不再等待正式生活

**写法：**不要总结十五章，也不要再次解释递归。回到三位具体青年或三个试点小组：他们没有被本书“治愈”，但分别改变了一项会议规则、影像规则或劳动安排。写清改变仍然失败的部分。

**三段收束：**

1. 投降不是认输，而是停止假装旧规则仍然有效；
2. 革命不是宏大事件的专名，也发生在一个人终于能暂停镜头、拒绝代说、要求结算并修改下一轮规则时；
3. 正式生活不是未来某天颁发的资格，而从我们共同改变此刻的条件开始。

结尾不要使用“愿每个人都找到自己”之类抚慰句。最后一句应保留行动压力：

> 我们不再等待生活正式开始；我们从今天开始修改那台让所有人永远试演的机器。

## 四、六个母场景怎样贯穿全书

六个场景不能只在电影部出现，而要像返歌一样在不同章节承担不同任务：

| 母场景 | 第一次出现 | 第二次回返 | 最终落点 |
|---|---|---|---|
| 发呆／大家看什么 | 第3章：空白不是故障 | 第11章：观众制造表现义务 | 第14章：观看者如何承担行动而非索取内容 |
| 看不见／看起来痛苦 | 第2章：自我说明与外观判断 | 第7章：停止解释、修改场景 | 第13章：从个人痛苦进入制度条件 |
| 跳过／演过了 | 第1章：完成失效 | 第11章：局部结束程序 | 第15章：结束权制度化 |
| 空白／帮说 | 第3章：第一人称移动 | 第7章：解释权自限 | 第15章：限定代说 |
| 谁也看不见你 | 第10章：摄影机与不可见 | 第12章：可见性后的非所有权 | 第15章：影像治理与撤回 |
| 演出结束了／然后 | 第1章：结束失效 | 第9、12章：电影和档案续场 | 结语：现实行动不是谢幕，而是下一轮条件改变 |

## 五、全书材料如何分工

### 正文材料

- 每章一个主场景；
- 何发／P4 纵向史中的一个具体转折；
- 一至两个参与者或退出／异议者声部；
- 一个青年现实场景；
- 一张实践卡与停止条件。

### 脚注和附录材料

- 指称、自指、自反、反馈、递归的完整概念史；
- T0/T1/T2/T3 证据协议；
- 全片时间码、角色账、版本表和访谈编码；
- 全球电影比较案例；
- 授权、影像治理、劳动结算、材料关闭和青年试点模板。

### 不再进入正文的材料

- 没有直接解决章节问题的大师巡礼；
- 不能改变论证的概念同义词；
- 只证明作者读过很多书的文献综述；
- 没有版本、行动或权力差异的“递归”比喻；
- 未经当事人复核的心理诊断和疗效故事。

## 六、写作时每章必须回答的九个问题

1. 本章第一幅可见画面是什么？
2. 读者为什么会在自己的生活里认出它？
3. 本章只解释哪一个概念？
4. P4／影片材料能证明到哪一级？
5. 哪一种竞争解释必须保留？
6. 谁的声音尚未进入档案？
7. 读者可以和别人做什么，而不只是理解什么？
8. 练习在哪种情况下必须停止？
9. 本章改变了学校、工作、平台、社区、家庭或公共空间中的哪一项现实安排？

第 7—9 问没有答案，章节就还只是理论文章，不是这本书需要的实践章节。

## 七、最合理的实际写作顺序

不要按目录从第一章线性写到结语。应按证据成熟度施工：

截至2026年7月12日，项目已完成八篇正式样章与六轮证据审计；第十二章档案章已经成稿并审计，第十三章的研究底盘、工具包、伦理申请草案与六份试访谈启动包已经建立，但申请尚未提交，真实青年材料仍为零。

1. **第7章《精神分析走出诊室》正式草案已完成**：下一轮只补原典页码、甲瑞授权、P4版本／多声部和真实青年案例，不再继续堆理论。
2. **第10章《摄影机进入关系》正式草案与审计已完成**：下一轮只补逐镜持机、真实粗剪回看、终剪差分和摄影者／被摄者多声部。
3. **第11章《最后的排练》正式草案与审计已完成**：下一轮只补公演运行单、脚本／即兴版本、参与者／观众回看、材料／声音执行和成片版本差分。
4. **第12章《演出结束以后，档案还在工作》正式草案与审计已完成**：下一轮只补素材谱系、粗剪／终剪差分、名单依据、访问／授权、劳动结算、异议与关闭记录。
5. **补第4、8章 P4 纵向史**：必须在口述史和版本材料推进后写，防止第一方英雄史。
6. **当前为第13章把待审文件交给真实机构与责任人，而不是继续内部堆协议**：补齐资质、冲突、报酬、保险、转介、保密例外、数据系统与投诉入口，提交有能力伦理委员会；v0.1文件不是批准。没有真实行动材料、失败与退出记录，不提前编造“年轻人如何改变”；第14章继续等待第13章实践资料。
7. **最后重写第1—3章和序章**：等后半部的实践方法成立后，再让开篇宣言逐项兑现。
8. **第15章和结语最后定稿**：将全书已经验证过的权利、失败和停止条件收束成协议。

## 八、博士论文与公共书如何共用一套证据

正文负责让读者行动，脚注／附录负责让学术判断可复核：

| 公共书正文 | 博士证据层 |
|---|---|
| 场景和人物位置 | 时间码、声画取证与版本表 |
| P4 项目转折 | 纵向个案、三声部访谈和因果编码 |
| 一个简明概念 | 概念谱系、反例和文献争议 |
| 实践卡 | 参与式行动研究设计、伦理与失败数据 |
| 停止条件 | 控制、成本、价值、退出／关闭的制度分析 |

两种文本不能互相冒充：公共书不能以宣言替代证据，博士论文也不能用编码表替代读者能够进入的生命场景。

---

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《递归指称机器》全书大纲与逐章写作路线

《递归指称机器》全书大纲与逐章写作路线

《递归指称机器》全书大纲与逐章写作路线

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一、先确定这本书到底是什么

一、先确定这本书到底是什么

一、先确定这本书到底是什么 主书名建议

主书名建议

一、先确定这本书到底是什么 主书名建议

《把生活从永久试演中夺回来》

一、先确定这本书到底是什么 主书名建议

副标题： 戏剧、电影、精神分析与共同实践的递归方法

一、先确定这本书到底是什么 主书名建议

学术母题／博士论文主标题继续保留： 《递归指称机器》 。

一、先确定这本书到底是什么 一句话总论点

一句话总论点

一、先确定这本书到底是什么 一句话总论点

一、先确定这本书到底是什么 读者必须经历的五步

读者必须经历的五步

一、先确定这本书到底是什么 读者必须经历的五步

一、先确定这本书到底是什么 全书统一写法

全书统一写法

一、先确定这本书到底是什么 全书统一写法

每章固定使用同一条写作发动机：

一、先确定这本书到底是什么 全书统一写法

一、先确定这本书到底是什么 全书统一写法

二、十万字总体结构

部分 章节 主要问题 目标字数 当前状态

序章 这不是一本教你变得更合格的书 革命性断裂与读者契约 3,000 已有宣言样稿

第一部：处境 1. 正式生活已经取消 永久试演与完成失效 6,000 有长文底稿

2. “我在”为什么还不够 自我报告、标签与可管理性 6,000 待写

3. 没有下一句不是性能故障 迟缓、沉默、空白与第一人称 6,000 待写

第二部：P4 4. 一间摄影棚怎样变成开放剧场 何发前史、P4 起点与开放实验室 6,000 时间线已成

5. 招募不是宣传 陌生人怎样成为共同作者 6,000 正式样章已成

6. 排练不是准备 失败怎样成为共同知识 7,000 正式样章已成

7. 精神分析走出诊室 把痛苦放回它发生的地方 7,000 正式草案已成

8. 从位置到关系 P4 十年反馈史与 AGT 限度 6,000 待写

第三部：电影 9. 为什么只剩电影这条路 现场为何需要未来的眼睛 7,000 正式样章已成

10. 摄影机进入关系 位置摄影、持机权与长镜头 7,000 正式草案已成

11. 最后的排练 戏剧、纪录、行为、声音与观众混合 7,000 正式草案与审计已成

12. 演出结束以后，档案还在工作 片尾、名单、版本、Wiki 与第二现场 6,000 正式草案与审计已成

第四部：实践 13. 从症状到公共问题 共同问题化、真实场景与规则差分 7,000 底盘、工具、待审伦理包与六份启动包已成；未提交／未招募

14. 观众如何成为行动者 从观看、换位到现实任务 6,000 待写

15. 谁能开始，谁能结束 八权章程与回路伦理 7,000 正式样章已成

结语 我们不再等待正式生活 从书本返回现实机构 3,000 待写

合计 序章＋15章＋结语 100,000 左右

三、逐章具体写作思路

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

开头姿态： 不要从“当代青年很焦虑”开始，而从拒绝开始：“我们拒绝把生活继续交给无穷无尽的试演。”连续写出学校、实习、面试、平台账号、恋爱和心理自助怎样要求人不断证明自己。

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

五段运动：

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

正式生活为何迟迟不来；

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

焦虑为何不只属于个人内心；

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

P4 和《人类投降派》为什么值得进入；

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

本书不承诺治愈，而承诺共同看见和修改条件；

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

向读者发出契约：每读一部，必须把一个问题带回现实。

序章｜这不是一本教你变得更合格的书

最后一句的任务： 把读者从“我怎样才能准备好”推到“谁规定我必须永远准备”。已有底稿见 02-序章宣言样稿-把生活从永久试演中夺回来-2026-07-11（馆内参考，未随本文公开）。

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

第一章｜正式生活已经取消

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

开场： 从《人类投降派》 演出结束了—然后 写起。结束已经宣布，设备、声音、名单与关系却仍在工作。

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

核心问题： 为什么毕业、入职、转正、上线、杀青和关系确认都不能让人抵达“正式生活”？

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

章节路线：

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

青年生活中的试用期、实习制、项目制和账号更新；

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

“永久可修改、即时当终稿”的矛盾；

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

《人类投降派》中排练、拍摄、公演和片尾互相覆盖；

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

区分真正的排练权与被无限延长的试用期；

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

提出本书第一个制度问题：谁有权宣布一段生活已经开始或结束？

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

练习： 制作一张“我仍在等待哪一个正式许可”的时间表，把许可者、评价标准、等待成本和可自行开始的最小动作列出来。

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第一章｜正式生活已经取消

停止条件： 不把失业、疾病、债务或结构性排斥改写成“你只是缺少开始的勇气”。

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第二章｜“我在”为什么还不够

第二章｜“我在”为什么还不够

开场： 使用影片中“我在”不断被要求追加说明、感受、报告和证明的链条。人在场仍然不够，还要说清楚自己是谁、感觉如何、能提供什么价值。

核心问题： 为什么今天的人必须不断提交自我说明，才能获得存在资格？

章节路线：

从一句“我在”进入心理报告、履历、人格标签和平台简介；

自我表达怎样从权利变成绩效；

标签怎样帮助理解，又怎样让机构更容易管理人；

影片中第一人称怎样被提问、字幕、角色名和他人代说拆分；

提出“不被完整解释仍然可以在场”的原则。

理论只用一个： 可管理性。福柯、平台研究和精神分析只在脚注解释其来源，正文用学校表格、招聘问答和社交账号说清楚。

练习： 把一份自我介绍拆成“我愿意公开／只在关系中说／暂不解释／与任务无关”四栏。

第一部｜处境：为什么我们一直在试演，却从未真正开始 第三章｜没有下一句不是性能故障

第三章｜没有下一句不是性能故障

开场： “脑子一片空白／需要我帮你说吗／你要我帮你说吗／说。”不要先判断帮助好坏，先写说话位置怎样移动。

核心问题： 沉默、发呆、迟缓和说不下去，为什么总被当成需要修复的性能问题？

章节路线：

语言流畅为何成为当代人的资格证明；

空白如何暴露提问权、等待时间和代说权；

帮助怎样既可能承接，也可能占据第一人称；

温尼科特“不沟通权”与影片中发呆／不可见场景；

把沉默从人格结论退回场景条件。

练习： 一次十分钟“无补词会议”：发言者停顿时，其他人不能替其完成句子；发言者可选择继续、写下、跳过或不处理。

停止条件： 沉默不能被自动写成同意、抗拒、创伤或艺术材料。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第四章｜一间摄影棚怎样变成开放剧场

第四章｜一间摄影棚怎样变成开放剧场

开场： 2016 年《影子对位法》现场：摄影舞台、声音、动作指令、观看者和介入冲动同场。随后倒回何发 2012 年摄影前史、2013 年戏剧经历和张绍华／傲霜等人的共同来源。

核心问题： P4 为什么不是一个普通剧团，而是一种组织人与关系的实验空间？

章节路线：

摄影如何从拍摄对象转向制造相遇；

摄影棚为什么不足，剧场为什么出现；

2015 建设自述与 2016 对外开放证据如何区分；

photo / psychology / performance / permanent 的多重 P4 含义；

开放实验室的承诺与风险：开放给谁，成本由谁承担，谁能改变规则。

写法纪律： 何发写成有限发起者，不写单一创始神话；张绍华、傲霜和空间劳动必须进入正文。

练习： 画一张空间权力图：入口、中心、暗处、设备、观察位、可独处区和离场路径分别由谁控制。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

第五章｜招募不是宣传

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

开场： 从《人类投降派》公开招募与临时顶替进入：一个陌生人怎样从“看到文案”变成被拍摄、表演、署名和归档的人。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

核心问题： 招募是在寻找现成演员，还是在制造新的共同作者？

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

章节路线：

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

招募文案本身就是第一幕；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

P4 双账号怎样分配理论、品牌、参与和转化；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

“人人可以参与”与实际决定权之间的距离；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

用控制、成本、价值、退出四问检验共创；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

把招募改写成权利、劳动和材料用途清单。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

实践卡： 共同作者招募单：目标、可修改部分、不可修改部分、报酬、影像用途、署名、暂停、退出和材料关闭分别写清。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第五章｜招募不是宣传

正式文本见 06-样章-招募不是宣传-陌生人怎样才可能成为共同作者-2026-07-11 。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

第六章｜排练不是准备

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

开场： 甲瑞／徐锦江命名事故。镜头留下错误，却没有证明错误已经成为知识。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

核心问题： 一次失败要经过什么，才能从个人羞耻变成共同知识？

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

章节路线：

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

叫错名字以后镜头没有替人重来；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

区分重来、复盘、反馈和规则改变；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

《致幻》的蓝牙断连、演后谈失控、投稿失败怎样被第一方接到 p4U／3P；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

“演得太差／预期没说清／传达误会／让大家看到你们”怎样构成片内改标准候选；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

P4 十年不是进步曲线，而是一组待核验反馈链；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

给出失败知识化六条件。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

实践卡： 失败转译台：事实线、失败标准、成本图、规则差分、两次微型复演、交给未参与者检验。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第六章｜排练不是准备

正式文本见 10-样章-排练不是准备-失败怎样成为共同知识-2026-07-11 。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

第七章｜精神分析走出诊室

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

开场： “看不见就不痛苦了／你看起来很痛苦啊。”电影只留下自述与外观判断的交锋，没有进入任何人的内心。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

核心问题： 怎样停止解释年轻人，转而和他们共同修改制造痛苦的场景？

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

章节路线：

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

自述、他人观察、组织行动三层分开；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

何发 2022 年精神分析实践自述只作为第一方历史；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

P4 2023 年加塔利研讨与电影招募形成时间／概念邻近，不写直接因果；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

用装配体把人放回空间、设备、群体、时间与劳动；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

用“不沟通权”限制集体解释冲动；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

从解释一个人转向修改八个场景旋钮。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

实践卡： “你看起来……”三栏法：可见事实／我的假说／可由对方选择的动作；第三栏必须包括“不处理”。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第七章｜精神分析走出诊室

正式文本见 14-样章-精神分析走出诊室-把痛苦放回它发生的地方-2026-07-11 ；后台蓝图与证据包见 11-章节蓝图-精神分析走出诊室-不要解释年轻人要和他们一起修改场景-2026-07-11（馆内参考，未随本文公开）。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

第八章｜从位置到关系

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

开场： 影片第四部分出现“真正导演／电影导演／戏剧导演／不知道哪来的导演”，最后数出四个导演。导演不是固定身份，而是不断被占据、下放、拒绝和重新命名的位置。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

核心问题： P4 十年真正变化的，是作品形式，还是人与人之间决定下一步的关系？

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

章节路线：

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

从 P4 的发起者、演员、观察者、摄影者、观众位置写起；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

用 F1—F9 反馈候选检验位置是否真的改变；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

写“玫瑰花事件”和杭州共同体崩溃，但坚持多方证词缺口；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

2024“失败的自我总结”怎样进入 2025 AGT；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

AGT 是后出理论反馈，不是十年实践从一开始遵循的规律；

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

提出关系检验：谁能发令、反驳、改规则、持有档案和退出。

第二部｜P4：一群陌生人怎样把剧场变成共同实验室 第八章｜从位置到关系

练习： 为一个组织画“位置轮换图”，区分名义角色、实际决定权、维护劳动、对外发言和申诉裁决。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

第九章｜为什么只剩电影这条路

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

开场： “我们的演出结束了。然后。”把结束与档案续场同时交给读者。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

核心问题： 何发为什么在 2023 年把电影命名为最后一条路？

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

章节路线：

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

“电影拍完以后他就没了／可我是真的”；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

将“只有电影”限定为何发当时的历史选择；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

对照三段招募方案与六部分成片；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

区分记录、反身呈现、反馈和严格实践递归；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

电影建立第二现场，也可能第二次占有人；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

建立版本—档案治理实践卡。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第九章｜为什么只剩电影这条路

正式文本见 07-样章-为什么只剩电影这条路-当现场需要未来的眼睛-2026-07-11 。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

第十章｜摄影机进入关系

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

开场： 甲瑞离开后，阿蒙两次朝摄影机／镜头后问“你有烟吗”；子丑从暗部进入，镜头离开阿蒙，抬向顶棚、线缆、窗口抽烟者和后台。摄影机尚未拍出结论，已经被关系叫到并改变了谁占据画面。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

核心问题： 摄影机什么时候是记录工具，什么时候成为关系中的行动者？

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

章节路线：

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

何发／P4 从摄影到位置摄影的前史；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

持机、被拍、看素材和终剪是四种不同权力；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

长镜头怎样保存失败的时间，不自动保存真实；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

摄影机怎样改变距离、光线、身体动作与说话顺序；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

“未来复看”怎样在当下形成前馈压力；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

影像回看如何从监控变成异议与版本修改。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

理论只用一个： 位置摄影。不要在本章同时展开凝视、巴赞、装置理论和纪录片伦理；其他内容进入注释。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

练习： 同一场景排练三遍：无摄影机、固定机位、参与者持机；只比较关系和行动条件，不评判哪一遍更真实。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十章｜摄影机进入关系

正式文本见 16-样章-摄影机进入关系-谁拿着镜头谁就进入事件-2026-07-11 ；证据边界见 17-第六阶段证据审计-摄影机进入关系正式章-2026-07-11（馆内参考，未随本文公开）。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

第十一章｜最后的排练

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

开场： “跳过／你确定吗／不在这演／演过了／没必要演／OK。”一幕戏怎样在公开现场争取局部结束。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

核心问题： 当剧场、纪录片、行为、声音、装置、真实关系和观众同时在场，谁决定下一幕？

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

章节路线：

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

2023 年 8 月《最后的排练》的公开生产设想；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

观众不是背景，而是观看压力和反馈位置；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

四个导演、跳过、帮说、白布、不可见和现场噪音怎样轮流接管程序；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

“真实”怎样在脚本压力和偏离中发生，不把片内台词等同片外事实；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

表演者、观众、导演、摄影、声音和材料各自拥有何种行动力；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

从混合现场提出事件组织权。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

练习： 将一次低风险、可虚构的会议或社群分歧改写成五种位置：当事者、主持者、观察者、记录者、边界维护者；每轮只交换一种位置。所有人始终能暂停和退出，边界维护者只负责执行公开停场信号。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十一章｜最后的排练

正式文本见 18-样章-最后的排练-谁决定下一幕-2026-07-12 ；证据边界见 19-第七阶段证据审计-最后的排练正式章-2026-07-12（馆内参考，未随本文公开）。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

开场： “感谢三位”，随即改成四位、五位； 演员 一词直到“五位演员的伟大表演”才出现。数字、名单、主演字幕和 P4 标志继续工作，结束随后变成重新命名。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

核心问题： 项目结束以后，谁拥有名字、版本、材料、收益和解释？

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

章节路线：

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

从三位、四位、五位的口头修正进入两只演后时间：数字 4→5 首先属于第五部分后台声场，数字 5 后才逐步进入第六部分档案时间；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

人数修正和名单之外；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

公众号文章、演后文字、电影版本和 Wiki 怎样形成第二现场；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

档案保存如何同时产生证据与所有权风险；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

参与者复看、注释、异议、低暴露版本和关闭日期；

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

从归档意识进入“可见性后的非所有权”。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

练习： 为一个已结束项目建立档案关闭表：文件、持有人、用途、访问权限、异议、复审日、删除／转交动作和劳动结算。

第三部｜电影：现场为什么需要未来的眼睛 第十二章｜演出结束以后，档案还在工作

正式文本见 20-样章-演出结束以后-档案还在工作-2026-07-12 ；证据边界见 21-第八阶段证据审计-档案还在工作正式章-2026-07-12（馆内参考，未随本文公开）。技术资产端点差异仍属待核事实，不能命名为两个剪辑版本。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

第十三章｜从症状到公共问题

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

开场： 选一个青年现实场景，而非电影：实习生持续加班却说“是我效率低”；学生无法在会议发言却被说成“不够自信”；创作者不断更新账号却认为“是我不够自律”。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

核心问题： 怎样既不否认个人经验，又不把所有痛苦留给个人负责？

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

唯一主概念： 共同问题化 。公共不等于公开隐私，而是把关系、规则、资源、成本和修改责任放进同一张可核地图，并用一个可逆变量检验。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

章节路线：

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

把抽象焦虑定位到时间、地点、角色和动作；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

四层翻译：主体经验、关系现场、制度／物质、集体实践；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

画角色／规则／资源地图；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

通过多轮排练改变一个变量；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

用影像回看异议，不把回看变成暴露；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

发动一项现实微行动并在 4 周／12 周回访。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

本章必须使用真实青年访谈。 没有访谈和试点，只能保留为方法章草稿，不能写成已经帮助青年走出困境。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

研究底盘见 第十三章研究底盘 ，执行总表见真实青年研究工具包（馆内参考，未随本文公开），待审材料见伦理申请草案（馆内参考，未随本文公开）与首批六份启动包（馆内参考，未随本文公开）。正式成章最低需要真实伦理批准、24—36份三类成人访谈、至少18张复核场景卡、三组低风险试点、无效／被否决／退出／新增劳动记录和4周／12周差分；在此之前，冷开中的任何青年原话都只是空槽位。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十三章｜从症状到公共问题

练习： 六步行动回路：私人困境→共同场景→规则地图→换位排练→影像异议→现实微行动。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

第十四章｜观众如何成为行动者

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

开场： 不是从 Boal 理论开始，而从一个观看者想介入却不知道自己有没有资格的瞬间开始。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

核心问题： 观看怎样从消费、共情和评价，转成承担现实任务？

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

章节路线：

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

观众在《影子对位法》和《最后的排练》中的不同位置；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

Boal 的“观演者”和 Freire 的行动—反思—再行动；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

上场不等于获得权力，发言不等于决定规则；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

将观看回应分成感想、证词、资源、行动和长期维护；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

从剧场任务转入学校、社区、工作和公共空间；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

处理代表性：谁没有来、谁不能上场、谁承担后续维护。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十四章｜观众如何成为行动者

练习： 每场放映只接受三类回应：一条可核查观察、一项可提供资源、一个愿意共同完成的现实动作；不以“被感动”结案。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

第十五章｜谁能开始，谁能结束

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

开场： 从“跳过”与“演出结束了”两种结束对照：一个人请求局部停止，另一个人代表集体宣布结束，但声音、材料和关系都没有同步停下。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

核心问题： 怎样让共同实践既能被发起，也能被拒绝、撤回和关闭？

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

章节路线：

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

发起与入场权；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

暂停与拒绝解释；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

限定代说；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

影像与档案治理；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

局部结束、个人退出与集体关闭；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

劳动结算与价值返还；

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

区分戏剧、制作、关系、授权／档案四种结束。

第四部｜实践：从私人症状走向共同问题 第十五章｜谁能开始，谁能结束

最终产物： 一份可以实际使用的共同实践协议，不停在价值宣言。正式样章见 08-样章-谁有权开始谁有权结束-共同实践的八权章程-2026-07-11 。

结语｜我们不再等待正式生活

结语｜我们不再等待正式生活

结语｜我们不再等待正式生活

写法： 不要总结十五章，也不要再次解释递归。回到三位具体青年或三个试点小组：他们没有被本书“治愈”，但分别改变了一项会议规则、影像规则或劳动安排。写清改变仍然失败的部分。

结语｜我们不再等待正式生活

三段收束：

结语｜我们不再等待正式生活

投降不是认输，而是停止假装旧规则仍然有效；

结语｜我们不再等待正式生活

结语｜我们不再等待正式生活

正式生活不是未来某天颁发的资格，而从我们共同改变此刻的条件开始。

结语｜我们不再等待正式生活

结尾不要使用“愿每个人都找到自己”之类抚慰句。最后一句应保留行动压力：

结语｜我们不再等待正式生活

我们不再等待生活正式开始；我们从今天开始修改那台让所有人永远试演的机器。

四、六个母场景怎样贯穿全书

四、六个母场景怎样贯穿全书

四、六个母场景怎样贯穿全书

六个场景不能只在电影部出现，而要像返歌一样在不同章节承担不同任务：

四、六个母场景怎样贯穿全书

母场景 第一次出现 第二次回返 最终落点

四、六个母场景怎样贯穿全书

发呆／大家看什么 第3章：空白不是故障 第11章：观众制造表现义务 第14章：观看者如何承担行动而非索取内容

四、六个母场景怎样贯穿全书

看不见／看起来痛苦 第2章：自我说明与外观判断 第7章：停止解释、修改场景 第13章：从个人痛苦进入制度条件

四、六个母场景怎样贯穿全书

跳过／演过了 第1章：完成失效 第11章：局部结束程序 第15章：结束权制度化

四、六个母场景怎样贯穿全书

空白／帮说 第3章：第一人称移动 第7章：解释权自限 第15章：限定代说

四、六个母场景怎样贯穿全书

谁也看不见你 第10章：摄影机与不可见 第12章：可见性后的非所有权 第15章：影像治理与撤回

四、六个母场景怎样贯穿全书

演出结束了／然后 第1章：结束失效 第9、12章：电影和档案续场 结语：现实行动不是谢幕，而是下一轮条件改变

五、全书材料如何分工

五、全书材料如何分工 正文材料

正文材料

五、全书材料如何分工 正文材料

每章一个主场景；

五、全书材料如何分工 正文材料

何发／P4 纵向史中的一个具体转折；

五、全书材料如何分工 正文材料

一至两个参与者或退出／异议者声部；

五、全书材料如何分工 正文材料

一个青年现实场景；

五、全书材料如何分工 正文材料

一张实践卡与停止条件。

五、全书材料如何分工 脚注和附录材料

脚注和附录材料

五、全书材料如何分工 脚注和附录材料

指称、自指、自反、反馈、递归的完整概念史；

五、全书材料如何分工 脚注和附录材料

T0/T1/T2/T3 证据协议；

五、全书材料如何分工 脚注和附录材料

全片时间码、角色账、版本表和访谈编码；

五、全书材料如何分工 脚注和附录材料

全球电影比较案例；

五、全书材料如何分工 脚注和附录材料

授权、影像治理、劳动结算、材料关闭和青年试点模板。

五、全书材料如何分工 不再进入正文的材料

不再进入正文的材料

五、全书材料如何分工 不再进入正文的材料

没有直接解决章节问题的大师巡礼；

五、全书材料如何分工 不再进入正文的材料

不能改变论证的概念同义词；

五、全书材料如何分工 不再进入正文的材料

只证明作者读过很多书的文献综述；

五、全书材料如何分工 不再进入正文的材料

没有版本、行动或权力差异的“递归”比喻；

五、全书材料如何分工 不再进入正文的材料

未经当事人复核的心理诊断和疗效故事。

六、写作时每章必须回答的九个问题

六、写作时每章必须回答的九个问题

六、写作时每章必须回答的九个问题

本章第一幅可见画面是什么？

六、写作时每章必须回答的九个问题

读者为什么会在自己的生活里认出它？

六、写作时每章必须回答的九个问题

本章只解释哪一个概念？

六、写作时每章必须回答的九个问题

P4／影片材料能证明到哪一级？

六、写作时每章必须回答的九个问题

哪一种竞争解释必须保留？

六、写作时每章必须回答的九个问题

谁的声音尚未进入档案？

六、写作时每章必须回答的九个问题

读者可以和别人做什么，而不只是理解什么？

六、写作时每章必须回答的九个问题

练习在哪种情况下必须停止？

六、写作时每章必须回答的九个问题

本章改变了学校、工作、平台、社区、家庭或公共空间中的哪一项现实安排？

六、写作时每章必须回答的九个问题

第 7—9 问没有答案，章节就还只是理论文章，不是这本书需要的实践章节。

七、最合理的实际写作顺序

七、最合理的实际写作顺序

七、最合理的实际写作顺序

不要按目录从第一章线性写到结语。应按证据成熟度施工：

七、最合理的实际写作顺序

七、最合理的实际写作顺序

第7章《精神分析走出诊室》正式草案已完成 ：下一轮只补原典页码、甲瑞授权、P4版本／多声部和真实青年案例，不再继续堆理论。

七、最合理的实际写作顺序

第10章《摄影机进入关系》正式草案与审计已完成 ：下一轮只补逐镜持机、真实粗剪回看、终剪差分和摄影者／被摄者多声部。

七、最合理的实际写作顺序

第11章《最后的排练》正式草案与审计已完成 ：下一轮只补公演运行单、脚本／即兴版本、参与者／观众回看、材料／声音执行和成片版本差分。

七、最合理的实际写作顺序

第12章《演出结束以后，档案还在工作》正式草案与审计已完成 ：下一轮只补素材谱系、粗剪／终剪差分、名单依据、访问／授权、劳动结算、异议与关闭记录。

七、最合理的实际写作顺序

补第4、8章 P4 纵向史 ：必须在口述史和版本材料推进后写，防止第一方英雄史。

七、最合理的实际写作顺序

当前为第13章把待审文件交给真实机构与责任人，而不是继续内部堆协议 ：补齐资质、冲突、报酬、保险、转介、保密例外、数据系统与投诉入口，提交有能力伦理委员会；v0.1文件不是批准。没有真实行动材料、失败与退出记录，不提前编造“年轻人如何改变”；第14章继续等待第13章实践资料。

七、最合理的实际写作顺序

最后重写第1—3章和序章 ：等后半部的实践方法成立后，再让开篇宣言逐项兑现。

七、最合理的实际写作顺序

第15章和结语最后定稿 ：将全书已经验证过的权利、失败和停止条件收束成协议。

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

正文负责让读者行动，脚注／附录负责让学术判断可复核：

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

公共书正文 博士证据层

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

场景和人物位置 时间码、声画取证与版本表

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

P4 项目转折 纵向个案、三声部访谈和因果编码

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

一个简明概念 概念谱系、反例和文献争议

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

实践卡 参与式行动研究设计、伦理与失败数据

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

停止条件 控制、成本、价值、退出／关闭的制度分析

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

八、博士论文与公共书如何共用一套证据

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